人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本和重要推動(dòng)力。我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快,對(duì)人才產(chǎn)生了大量的需求。當(dāng)前,在高職院校文化創(chuàng)意與策劃專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中,存在著人才培養(yǎng)定位不夠明確、課程體系不夠完善、專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力不強(qiáng)等問(wèn)題。對(duì)此,應(yīng)進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建完善的課程體系,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)師資引進(jìn)和培養(yǎng),采用多樣化教學(xué)手段,創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式,加強(qiáng)地域文化的傳承創(chuàng)新,努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型、復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才,以促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：開(kāi)封大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,33(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、關(guān)于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)
二、現(xiàn)階段我國(guó)文化創(chuàng)意與策劃專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)層次
三、當(dāng)前高職院校文化創(chuàng)意與策劃專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中存在的主要問(wèn)題
四、高職院校文化創(chuàng)意與策劃專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)路徑
    (一)明確專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
    (二)完善課程體系
    (三)采用多樣化教學(xué)手段
    (四)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式
    (五)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于文化創(chuàng)意視角的南充旅游業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究[J]. 何芙蓉.  科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng). 2017(02)

碩士論文
[1]湖南“后湖”藝術(shù)區(qū)的發(fā)展研究[D]. 彭莎莎.湖南師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3448330