科技創(chuàng)新對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響研究
發(fā)布時間:2021-10-07 12:11
本文首先分析科技創(chuàng)新對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響和對文化產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式格局帶來的變化,并以音樂產(chǎn)業(yè)數(shù)字化模式為例,分析在數(shù)字技術(shù)推進(jìn)下,文化產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、產(chǎn)業(yè)模式融合,指出其中出現(xiàn)的問題,如管控失效、內(nèi)容良莠不齊、盜版頻現(xiàn)等。同時提出相應(yīng)解決對策,首先要樹立正確價值取向,進(jìn)行有效的價值觀引導(dǎo);其次要加快文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、對技術(shù)更新的反應(yīng)要快速、對新需求的反饋要及時;最后要加強文化產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè),全面深化改革和完善人才培養(yǎng)機制,為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展解決人才儲備顧慮。
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(05)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 科技創(chuàng)新與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系
1.1 文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新
1.2 科技創(chuàng)新與文化產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展
2 科技創(chuàng)新及數(shù)字化技術(shù)對文化產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)
3 科技進(jìn)步對音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響
4 科技創(chuàng)新及信息技術(shù)對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的問題
4.1 過分依賴電子設(shè)備
4.2 盜版現(xiàn)象嚴(yán)重
5 解決對策
6 小結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]信息技術(shù)與初中生物課堂教學(xué)的深度融合之我見[J]. 曲影. 課程教育研究. 2019(52)
[2]初中生物教學(xué)中整合現(xiàn)代信息技術(shù)的策略研究[J]. 馬著斌. 中國校外教育. 2019(19)
[3]淺談信息技術(shù)在初中生物概念教學(xué)應(yīng)用中的利與弊[J]. 劉欣. 中國新通信. 2019(03)
[4]科技創(chuàng)新:現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)翱翔之翼[J]. 吳忠澤. 中國軟科學(xué). 2006(02)
本文編號:3422020
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(05)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 科技創(chuàng)新與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系
1.1 文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新
1.2 科技創(chuàng)新與文化產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展
2 科技創(chuàng)新及數(shù)字化技術(shù)對文化產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)
3 科技進(jìn)步對音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響
4 科技創(chuàng)新及信息技術(shù)對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的問題
4.1 過分依賴電子設(shè)備
4.2 盜版現(xiàn)象嚴(yán)重
5 解決對策
6 小結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]信息技術(shù)與初中生物課堂教學(xué)的深度融合之我見[J]. 曲影. 課程教育研究. 2019(52)
[2]初中生物教學(xué)中整合現(xiàn)代信息技術(shù)的策略研究[J]. 馬著斌. 中國校外教育. 2019(19)
[3]淺談信息技術(shù)在初中生物概念教學(xué)應(yīng)用中的利與弊[J]. 劉欣. 中國新通信. 2019(03)
[4]科技創(chuàng)新:現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)翱翔之翼[J]. 吳忠澤. 中國軟科學(xué). 2006(02)
本文編號:3422020
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/whjj/3422020.html
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