我校為了使培養(yǎng)的人才更適應(yīng)社會實際發(fā)展的需要,促進藝術(shù)職業(yè)教育人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新,對辦學(xué)的整體思路進行了一系列調(diào)整。2014年2月20日,自治區(qū)政府正式批復(fù)設(shè)立寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有音樂表演、舞蹈表演、影視表演、戲劇表演、藝術(shù)設(shè)計和主持與播音等學(xué)科為主體,兼顧學(xué)前教育、雜技表演、影視動畫、攝影攝像、舞臺美術(shù)、非遺傳承與保護,文化市場經(jīng)營與管理等二十余個專業(yè)門類。并且在辦學(xué)過程中始終秉承立德樹人的教育理念,為藝術(shù)職業(yè)教育不斷的做出努力。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、找好自己的定位
二、積極實現(xiàn)校企合作
三、注重理論和實踐的結(jié)合
四、加強對成功經(jīng)驗的借鑒
五、重視教師隊伍的建設(shè)
六、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
七、教師的自我約束和規(guī)范
八、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]藝術(shù)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制模式探索[J]. 陳慧姝.  美術(shù)觀察. 2018(12)
[2]高職藝術(shù)卓越人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐研究——基于“六個融合”的校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[J]. 丁蓉.  黑河學(xué)院學(xué)報. 2018(08)
[3]藝術(shù)設(shè)計專業(yè)服務(wù)外包人才的培養(yǎng)路徑探析[J]. 王發(fā).  江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(02)
[4]藝術(shù)職業(yè)教育人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新發(fā)展淺析——以云南藝術(shù)學(xué)院為例[J]. 馮國蕊.  大眾文藝. 2018(07)
[5]職業(yè)院校藝術(shù)教學(xué)中的文化創(chuàng)新路徑探討[J]. 陸嫻.  文化創(chuàng)新比較研究. 2017(27)
[6]基于雙視角的高職服裝設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新教育改革——以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 章緯超.  中國商論. 2017(20)



本文編號：3392423