文化產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)是一個(gè)頗具"中國(guó)特色"的研究議題,在與中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程同構(gòu)過程中經(jīng)歷著秩序邏輯、能力邏輯的形成、轉(zhuǎn)化,也陷于如何統(tǒng)一命題的尷尬。新時(shí)代高質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的改變放大了人才作為文化產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵因素和制約因素的影響,高質(zhì)量人才支撐逐漸成為文化產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)的當(dāng)代共識(shí)和要求。這需要重估文化產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)的秩序邏輯和能力邏輯,并在市場(chǎng)化下探尋新的整合方式,平臺(tái)應(yīng)成為當(dāng)前一條有益探索。 

【文章來源】：山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,46(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“秩序”“能力”:文化產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)邏輯的形成及其演進(jìn)
二、“高質(zhì)量人才支撐”:文化產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)當(dāng)代邏輯的生成及其特點(diǎn)
三、政府—平臺(tái)—市場(chǎng):“高質(zhì)量人才支撐”下文化產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)的基本框架及政策建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3170508