為了厘清文科大學和理科大學在國家（區(qū)域）創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新中的差異,以高等教育質量差異為切入點,在分析大學質量與創(chuàng)新關系的基礎上,借助中觀省級數據和微觀企業(yè)數據,利用計數面板模型驗證了文科類和理工類院校質量差異對區(qū)域和企業(yè)創(chuàng)新的影響。實證結果表明:在中國,理工類和文科類大學質量差異對區(qū)域創(chuàng)新的影響都是顯著的,但是最適宜區(qū)域創(chuàng)新的理工類大學質量差異系數較小,約為0.43,最適宜區(qū)域創(chuàng)新的文科類大學質量差異系數約為0.52;只有理工類大學質量差異對企業(yè)創(chuàng)新的影響顯著,對應大學質量差異系數約為0.65。在實證研究基礎上提出關注理科類型大學資源配置、重視文科類大學歷史積淀、構建基于政府投入的大學聯盟等建議。 

【文章來源】：經濟經緯. 2020,37(02)北大核心CSSCI

【文章頁數】：9 頁

【文章目錄】：
一、理論與假設提出
    (一)文理科大學發(fā)展與產業(yè)創(chuàng)新驅動的關系
    (二)創(chuàng)新需求與科類人才培養(yǎng)的矛盾問題
    (三)基于大學質量差異的假設
二、實證檢驗與分析
    (一)模型選擇
    (二)變量的選擇及數據的描述性分析
        1.變量的選擇
            (1)被解釋變量的選取
            (2)解釋變量的選取
        2.數據的選擇和描述性分析
    (三)計量檢驗
        1.文理科大學質量差異對企業(yè)創(chuàng)新的影響
        2.文理科大學質量差異對企業(yè)創(chuàng)新的影響
三、結論和建議


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]從經濟視角看我國面向2035年的高等教育發(fā)展戰(zhàn)略[J]. 閔維方.  教育與經濟. 2018(02)
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