人才與經(jīng)濟融合發(fā)展成為引領(lǐng)江蘇高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵因素。面對人才與經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合不夠緊密、人才結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不夠協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)與經(jīng)濟發(fā)展需求不夠銜接、人才創(chuàng)新成果與現(xiàn)實轉(zhuǎn)化應(yīng)用不夠同步的瓶頸制約,要借鑒人才發(fā)展與經(jīng)濟深度融合的國內(nèi)外經(jīng)驗,拓展人才與經(jīng)濟發(fā)展同頻共振思路。最根本的是要從理念上強化對接,最重要的是將人才開發(fā)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,最關(guān)鍵的是要以項目工程為抓手,打通人才與經(jīng)濟融合發(fā)展的綠色通道,創(chuàng)新政策體系,凝聚起人才部門與經(jīng)濟部門的"最大合力",打造產(chǎn)業(yè)高地、創(chuàng)新高地、人才高地,實現(xiàn)由產(chǎn)業(yè)集群向創(chuàng)新集群的轉(zhuǎn)變,積極做好疫情防控與高質(zhì)量發(fā)展"雙答卷"。 

【文章來源】：蘇州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2020,41(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

江蘇科技鎮(zhèn)長團十年選派團數(shù)與人數(shù)圖

打造“五元協(xié)同”創(chuàng)新模式(如圖2所示)。推動形成“政產(chǎn)學(xué)研用”有機協(xié)同的創(chuàng)新模式，使得政府、企業(yè)、高校和科研院所圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)各展所長、形成合力。政府作為宏觀調(diào)控和環(huán)境建設(shè)主體，發(fā)揮統(tǒng)籌、引導(dǎo)作用;企業(yè)要在技術(shù)創(chuàng)新決策、研發(fā)投入、科研組織和成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮主體作用;高校以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向進行教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;科研院所利用科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的優(yōu)勢為人才培養(yǎng)提供一定的技術(shù)支持。以“五元協(xié)同”讓機構(gòu)、人才、裝置、資金、項目都充分活躍起來，有力促進科技難題攻堅和成果轉(zhuǎn)化。激活“四鏈銜接”系統(tǒng)動力。人才與經(jīng)濟深度融合發(fā)展的實質(zhì)，是人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈的深度對接、融合發(fā)展�！八逆湣碑�(dāng)中，人才鏈?zhǔn)钱a(chǎn)業(yè)鏈的支撐，也是貫通創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵，產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)俏瞬偶酆腿瞬沛溞纬傻闹匾侄�，也是部署�?chuàng)新鏈的重要依據(jù)，產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈的深度對接、同步運轉(zhuǎn)，最終目標(biāo)是實現(xiàn)價值鏈上的攀升。應(yīng)以“四鏈”相互交織、相互支撐，實現(xiàn)人才發(fā)展與產(chǎn)業(yè)發(fā)展并舉、科技創(chuàng)新與經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展并進。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]人才戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)性——來自日本的經(jīng)驗[J]. 李富.  南昌師范學(xué)院學(xué)報. 2014(04)
[2]人才培養(yǎng)如何融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展——來自日本的經(jīng)驗及啟示[J]. 李卉群.  人民論壇. 2012(20)
[3]產(chǎn)業(yè)升級與制造業(yè)技能人才培養(yǎng)的經(jīng)驗借鑒——以梅州和美國為例[J]. 甘春華.  成人教育. 2010(08)
[4]試談人才引進對美國經(jīng)濟發(fā)展的影響[J]. 李勇為.  世界經(jīng)濟. 1980(02)



本文編號：3420949