近五年來,隨著江西省在雙創(chuàng)背景下的高校創(chuàng)業(yè)教育不斷的開展,江西省高校創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展相互促進、共同發(fā)展的趨勢越來越明顯。高校創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展,有助于目前高校創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和當前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的相互結(jié)合,從而形成一種良性的互動發(fā)展模式,形成具有江西省產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色的高校創(chuàng)業(yè)教育模式,從而能夠更好的體現(xiàn)出江西省區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展模式。目前高校創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的良性互動問題研究引起了學術(shù)界的廣泛關(guān)注。本文在總結(jié)國內(nèi)外相關(guān)創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)研究和實踐的基礎(chǔ)上,運用實證研究,定性和定量研究相結(jié)合、比較分析法,對江西省高校創(chuàng)業(yè)教育和當前區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展進行了較為系統(tǒng)的研究。本文重點對江西省高校創(chuàng)業(yè)教育和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)性進行分析,得出的結(jié)論是:江西省高校創(chuàng)業(yè)教育定位模糊,并不能服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展;創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置和相關(guān)知識結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級的適應(yīng)性較差;江西省高校創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費相對不足,辦學條件需要改善。最后從政府、高校和社會機構(gòu)三個層面提出了一些對策和建議,包括了完善政府對大學生創(chuàng)業(yè)的政策與制度保障;從企業(yè)、社會和學校合作的角度,實現(xiàn)高校創(chuàng)業(yè)教育... 

【文章來源】：江西科技師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

本文研究技術(shù)路線圖

圖 3-1 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與高校創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新型高科技企業(yè)展之間的關(guān)系圖 3-1 顯示了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、高校創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域內(nèi)高科技企業(yè)三者之間的關(guān)系。當前我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型是當前經(jīng)濟建設(shè)的主要目標。在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展到一定階段后，區(qū)域經(jīng)濟的增量就需要科學技術(shù)的不斷

圖 4-1 江西省本科與專科院校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程總體情況從圖 4-1 可以看出，江西省重點院校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程的比例達到 100%通本科院校這一比例為 78.3%，�？圃盒ｉ_設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程的比例為 62.9%本文分別選擇南昌大學、江西理工大學和江西外語外貿(mào)職業(yè)學院作為江

【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時期大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究初探——以沈陽藥科大學為例[J]. 曹陽.  遼寧科技學院學報. 2017(06)
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博士論文
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碩士論文
[1]我國高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析及對策研究[D]. 齊文勃.大連理工大學 2008



本文編號：2993009