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美國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析及對我國高職教育的啟示——基于美國商務(wù)部《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)型大學(xué)》報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2017-09-05 04:31

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【摘要】:美國在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面處于世界領(lǐng)先地位。為了進(jìn)一步提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的競爭力,美國于2013年頒布了《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)型大學(xué)》報(bào)告,在學(xué)生培養(yǎng)、教師素質(zhì)提升、校企合作、技術(shù)轉(zhuǎn)換、提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)方面都提出了新要求,并列舉了美國優(yōu)秀高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的實(shí)例。對美國高校該領(lǐng)域的研究可以為我國高職院校的發(fā)展提供重要借鑒。
【作者單位】: 沈陽師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】美國 高校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 高職教育
【分類號(hào)】:G717.38
【正文快照】: 美國是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育較成功的國家之一,歷時(shí)近半個(gè)世紀(jì),有穩(wěn)定和獨(dú)具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。為了進(jìn)一步提升高等院校的綜合競爭力,2013年7月,美國商務(wù)部頒布了《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)型大學(xué):聚焦高等教育創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》(The Innovative and EntrepreneurialUniversity:Higher Education,I

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1 顧坤華;趙惠莉;;高職院校向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的探索[J];職業(yè)技術(shù)教育;2010年19期

2 鄭建英;;求效:發(fā)展創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的思考——以三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

3 陳景普;;高職院校適宜走創(chuàng)業(yè)型大學(xué)道路[J];滄州師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年01期

4 張潔;;國外創(chuàng)業(yè)型大學(xué)發(fā)展對建設(shè)教育服務(wù)型高職院校的啟發(fā)[J];浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

5 徐彥;;高職院校構(gòu)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的路徑探討[J];寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

6 潘建華;姚燕芬;;高職院校向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的生成條件與關(guān)鍵路徑[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2013年33期

7 程路;;建設(shè)高職創(chuàng)業(yè)型大學(xué):目標(biāo)選擇與路徑探索[J];大家;2012年03期

8 劉輝;陳旭華;;創(chuàng)業(yè)型大學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建——以義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

9 張家國;;構(gòu)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)“四輪驅(qū)動(dòng)”合作的新模式探討[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

10 徐彥;;區(qū)域經(jīng)濟(jì)視域下高職院校向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的轉(zhuǎn)型[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2014年04期

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