本文關(guān)鍵詞：“校中廠”的現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系研究

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【摘要】：現(xiàn)代學(xué)徒制是職業(yè)教育與企業(yè)生產(chǎn)車間學(xué)徒培訓(xùn)有效結(jié)合的教育制度,結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和我院高職電氣專業(yè)的教學(xué)改革,以校內(nèi)"裝備制造車間"為依托,實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制。本文重點(diǎn)闡述了現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系的構(gòu)建思路,專業(yè)崗位課程的開發(fā)與實(shí)施,并對(duì)最終實(shí)施效果進(jìn)行分析,提出了對(duì)策。
【作者單位】： 新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學(xué)徒制 課程體系 崗位課程
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)高等學(xué)校科研計(jì)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):xjedu2014S070)
【分類號(hào)】：TM0-4;G712
【正文快照】： 0引言現(xiàn)代學(xué)徒制有利于促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接,課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接,畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接,職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接,使之提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有顯著的針對(duì)性[1]。目前我國(guó)的現(xiàn)代學(xué)徒制尚處于探

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