本文關(guān)鍵詞：高職教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)深度融合的路徑探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)為例,在調(diào)查區(qū)域電子產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才需求現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分析區(qū)域高職院校與企業(yè)無(wú)法深度合作的原因,受區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與高職院校輸出人才能力的限制,目前汕尾地區(qū)人才培養(yǎng)質(zhì)量難以滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。試從多渠道增加本地生源、校企共育人才與校企共建職工培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方面,為深化校企合作與促進(jìn)產(chǎn)教融合找到合適的路徑與對(duì)策。
【作者單位】： 汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 產(chǎn)教融合 校企合作 高職教育
【基金】：2015年汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目《應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)》(項(xiàng)目編號(hào):swzytszy15005) 2014年廣東省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目《應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)》(項(xiàng)目編號(hào):40) 2014年廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育)培育項(xiàng)目《應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)中高職銜接一體化人才培訓(xùn)模式研究》(項(xiàng)目編號(hào):1543)的研究成果
【分類號(hào)】：F127;G719.2
【正文快照】： 高職教育是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的內(nèi)生需求,必須根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、生產(chǎn)技術(shù)的變化、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度等優(yōu)化自身發(fā)展。目前來(lái)看,以對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視角進(jìn)行的高職教學(xué)改革研究尚有深入探討的空間;鑒于區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)高技能人才的大量需求,高職院校的發(fā)展與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以找到眾多契

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本文編號(hào)：430911