我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)對與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展、緊密對接、聯(lián)系密切的高職教育賦予了新使命,提出了新要求。通過分析高職教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展存在的問題,提出提供政策保障、加強社會培訓、深化校企合作、構建實體化職教集團等新常態(tài)下推動高職教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的對策建議。 

【文章來源】：安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院學報(社會科學版). 2020,19(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、新常態(tài)下區(qū)域經(jīng)濟與高職教育人才培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展
    （一）新常態(tài)下區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展引領高職教育變革
    （二）高職教育服務于新常態(tài)下區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
二、高職教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展存在的問題
    （一）政府支持力度不夠
    （二）企業(yè)參與積極性不高
    （三）高職院校服務意識不強
三、新常態(tài)下推動高職教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的對策建議
    （一）提供政策保障，完善高職教育機制建設
        1．加大經(jīng)費投入
        2．出臺地方法規(guī)
    （二）加強社會培訓，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)質人力資源
        1．樹立服務意識
        2．完善培訓體系
    （三）深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
        1．深化校企合作
        2．強化師資隊伍
    （四）構建實體化職教集團，助推區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展
        1．資源共建共享
        2．健全運行機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]湖南高職教育適應經(jīng)濟新常態(tài)的問題與對策[J]. 雷久相,郭廣軍,歐陽波儀.  教育與職業(yè). 2019(03)
[2]供給側改革視角下高職院校服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的困境與對策[J]. 張海娟.  教育與職業(yè). 2017(24)
[3]新常態(tài)下高職教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同創(chuàng)新[J]. 易小芳.  教育與職業(yè). 2015(27)
[4]職業(yè)院校開展社會培訓工作存在的問題及措施[J]. 常興華,尹力卉.  中國職業(yè)技術教育. 2012(28)
[5]境外職業(yè)教育集團化辦學的經(jīng)驗及啟示[J]. 石偉平.  職業(yè)技術教育. 2008(33)
[6]以區(qū)域經(jīng)濟為指引構建浙江高職人才培養(yǎng)模式[J]. 李海宗,梅婷.  教育與職業(yè). 2008(24)



本文編號：3363335