發(fā)布時間：2017-04-11 19:21

  本文關鍵詞：普通高中教育資源配置現(xiàn)狀與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國的普通高中教育處于義務教育和高等教育的中間地帶,其作為整個教育資源系統(tǒng)的一個重要組成部分,在為高校輸送人才、為社會培養(yǎng)勞動力等方面扮演著十分重要的角色。隨著我國現(xiàn)代化建設事業(yè)的不斷發(fā)展,社會對高中畢業(yè)生的需求也將逐步增加,高中畢業(yè)生數(shù)量的多少與質量水平的高低,將是判斷一個國家或地區(qū)綜合水平高低的重要標志。那么普通高中教育資源配置合理與否,不僅影響著義務教育的發(fā)展,也影響著高等教育的質量,而且還影響著一代人的文化知識和身心素養(yǎng)。本研究從我國各地區(qū)普通高中相關分析指標出發(fā),詳細分析各地區(qū)普通高中的人力、物力和財力等資源,旨在了解當前各地區(qū)普通高中教育資源配置現(xiàn)狀。在人力資源配置方面,主要分析了生師比、學歷達標率、職稱構成等相關數(shù)據(jù),并且進行十年間省際之間的比較。在物力資源配置方面,主要分析了生均校舍面積、生均運動場面積、生均計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、生均學校固定資產(chǎn)值等相關數(shù)據(jù)。在財力資源配置方面,選取時間序列中的2003-2011年十年間的相關數(shù)據(jù);在空間單元上比較全國各地區(qū)的財力資源配置狀況。本研究認為城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平和政府努力程度是影響普通高中教育資源配置的最主要三個因素。因此提出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,加快城鄉(xiāng)一體化發(fā)展;加快區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,縮小地區(qū)發(fā)展差距;確立普通高中戰(zhàn)略地位,合理配置教育資源等措施。
【關鍵詞】：普通高中 教育資源 資源配置
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G639.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-23
• 1.1 選題背景、目的與意義9-12
• 1.1.1 選題背景9-11
• 1.1.2 選題目的11
• 1.1.3 選題意義11-12
• 1.2 文獻綜述12-17
• 1.2.1 國外對教育資源配置的研究12-13
• 1.2.2 國內對教育資源配置的研究13-17
• 1.3 核心概念的界定17-19
• 1.3.1 普通高中17
• 1.3.2 教育資源17-18
• 1.3.3 教育資源配置18-19
• 1.4 研究設計19-21
• 1.4.1 研究內容19
• 1.4.2 研究方法19-20
• 1.4.3 研究思路20-21
• 1.5 創(chuàng)新之處21-23
• 第二章 主要理論23-27
• 2.1 區(qū)域經(jīng)濟理論23-24
• 2.2 公共教育財政理論24-27
• 第三章 我國各地區(qū)普通高中教育資源配置現(xiàn)狀分析27-89
• 3.1 我國各地區(qū)普通高中人力資源配置現(xiàn)狀分析27-47
• 3.1.1 各地區(qū)普通高中生師比分析27-30
• 3.1.2 各地區(qū)普通高中專任教師學歷分析30-37
• 3.1.3 各地區(qū)普通高中專任教師職稱分析37-47
• 3.2 我國各地區(qū)普通高中物力資源配置現(xiàn)狀分析47-64
• 3.2.1 各地區(qū)普通高中生均校舍建筑面積分析48-51
• 3.2.2 各地區(qū)普通高中生均體育運動場面積分析51-55
• 3.2.3 各地區(qū)普通高中生均計算機數(shù)分析55-58
• 3.2.4 各地區(qū)普通高中生均圖書冊數(shù)分析58-61
• 3.2.5 各地區(qū)普通高中生均學校固定資產(chǎn)總值分析61-64
• 3.3 我國各地區(qū)普通高中財力資源配置現(xiàn)狀分析64-89
• 3.3.1 各地區(qū)普通高中生均教育經(jīng)費及預算內教育經(jīng)費分析65-70
• 3.3.2 各地區(qū)普通高中生均事業(yè)性教育經(jīng)費及預算內經(jīng)費分析70-83
• 3.3.3 各地區(qū)普通高中生均基建經(jīng)費及預算內經(jīng)費分析83-89
• 第四章 我國普通高中教育資源配置問題的原因分析89-105
• 4.1 二元經(jīng)濟結構影響普通高中教育資源配置89-94
• 4.1.1 二元經(jīng)濟結構的階段特征89-91
• 4.1.2 二元經(jīng)濟結構對普通高中教育資源配置的影響91-94
• 4.2 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展影響普通高中教育資源配置94-98
• 4.2.1 區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展歷程94-95
• 4.2.2 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對普通高中教育資源配置的影響95-98
• 4.3 政府努力程度影響普通高中教育資源配置98-105
• 4.3.1 人均財政支出與普通高中生均預算內教育經(jīng)費99-102
• 4.3.2 地方總預算內教育經(jīng)費與普通高中預算內教育經(jīng)費102-105
• 第五章 對策和建議105-115
• 5.1 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快城鄉(xiāng)一體化發(fā)展105-106
• 5.1.1 堅持協(xié)調發(fā)展原則，，保障城鄉(xiāng)均衡發(fā)展105-106
• 5.1.2 積極扶持農(nóng)村發(fā)展，全面縮小城鄉(xiāng)差距106
• 5.2 加快區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展，縮小地區(qū)發(fā)展差距106-109
• 5.2.1 統(tǒng)籌規(guī)劃合理安排，促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展106-107
• 5.2.2 建立健全政策制度，協(xié)調區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展107-108
• 5.2.3 轉變觀念改革體制，實現(xiàn)經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展108-109
• 5.3 確立普通高中發(fā)展戰(zhàn)略地位，合理配置教育資源109-115
• 5.3.1 強化省級政府責任，多渠道增加教育投入110
• 5.3.2 設置普通高中教育基準，優(yōu)先扶持薄弱學校110-111
• 5.3.3 建立教育經(jīng)費保障機制，優(yōu)化配置教育資源111-112
• 5.3.4 深化普通高中教育改革，走內涵發(fā)展道路112-115
• 參考文獻115-119
• 致謝119-121

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王華;魏鳳;;公平視角下農(nóng)村教育資源配置的路徑選擇[J];湖北社會科學;2011年01期

2 沈百福,俞詩秋;中國省級地方教育投資的區(qū)域比較研究[J];教育與經(jīng)濟;1994年04期

3 張翔;;探索區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的新思路[J];湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版);2013年06期

  本文關鍵詞：普通高中教育資源配置現(xiàn)狀與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：299809