西安市技工教育管理研究
本文關鍵詞:西安市技工教育管理研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:技工教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,在培養(yǎng)技能型人才方面有著不可或缺的重要作用,技工教育的快速發(fā)展對發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟、保障就業(yè)有著積極的意義。西安市的技工教育在專業(yè)設置、院校數(shù)量、教學模式、教學質量等方面取得了一定成效,為西安市經(jīng)濟發(fā)展提供了人才保障。但同時也存在著辦學規(guī)模不大、生源日益減少、實訓基地不足等方面的問題。西安市是我國內陸最大的中心城市之一,是東方絲綢之路的起點,是絲綢之路經(jīng)濟帶的新起點,是中國關中—天水經(jīng)濟區(qū)的核心,是引領大西北發(fā)展的龍頭。這一系列的戰(zhàn)略定位與發(fā)展要求,使得西安市人才市場對技能型人才的需求日益增多。而目前西安市的技工教育無法滿足市場對技能型人才的需求,所以要加快西安市技工教育的發(fā)展,為西安市的經(jīng)濟社會發(fā)展提供技能型人才。而技工教育因受歷史和現(xiàn)實等因素的影響,導致技工教育管理的現(xiàn)狀是:管理機構數(shù)量多、多頭管理、職能交叉,嚴重的制約了技工教育的發(fā)展,因此完善技工教育管理勢在必行。本文運用準公共物品理論、系統(tǒng)管理理論、行政管理理論,結合管理學、教育學等基礎學科知識,通過文獻研究、訪談、比較研究法等科學研究方法,借助筆者多年的一線工作經(jīng)驗,從西安市技工教育管理現(xiàn)狀、存在的問題和對策建議三方面進行論述。文章指出西安市的技工教育管理存在著缺乏整體規(guī)劃、管理部門職責不明確、教育資源配置不合理、管理封閉、企業(yè)行業(yè)的參與度低共五方面的問題,借鑒國內外在技工教育管理上的宏觀政策調控到位、校企合作力度大、健全的法律體系、管理部門相互協(xié)作的經(jīng)驗,認為西安市的技工教育管理要從五方面進行完善,即做好整體規(guī)劃、明確管理職責、整合教育資源、引入市場化、調動企業(yè)行業(yè)的參與度。
【關鍵詞】:技工教育管理 西安市 管理部門
【學位授予單位】:西北農(nóng)林科技大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:G717
【目錄】:
- 摘要5-6
- ABSTRACT6-10
- 第一章 導論10-21
- 1.1 研究背景10-11
- 1.2 研究目的和意義11-12
- 1.2.1 研究目的11
- 1.2.2 研究意義11-12
- 1.3 研究的理論依據(jù)12-13
- 1.3.1 準公共物品理論12
- 1.3.2 系統(tǒng)管理理論12-13
- 1.3.3 行政管理理論13
- 1.4 國內外文獻綜述13-19
- 1.4.1 國內研究動態(tài)13-17
- 1.4.2 國外文獻研究17-18
- 1.4.3 國內外研究述評18-19
- 1.5 研究思路與方法19-20
- 1.5.1 研究思路19
- 1.5.2 研究方法19-20
- 1.6 研究的創(chuàng)新點20-21
- 第二章 西安市技工教育管理的現(xiàn)狀分析21-29
- 2.1 西安市技工教育發(fā)展現(xiàn)狀21-26
- 2.1.1 西安市技工教育基本情況21-22
- 2.1.2 西安市技工教育發(fā)展特點22-24
- 2.1.3 西安市技工教育發(fā)展存在的問題24-26
- 2.2 西安市技工教育管理現(xiàn)狀26-29
- 第三章 西安市技工教育管理存在的問題及其成因29-36
- 3.1 西安市技工教育管理存在的問題29-33
- 3.1.1 缺乏系統(tǒng)、科學的發(fā)展規(guī)劃29
- 3.1.2 管理部門職責不明確29-30
- 3.1.3 教育資源配置不合理30-31
- 3.1.4 管理相對封閉,與市場脫節(jié)31-33
- 3.1.5 企業(yè)行業(yè)的參與度不高33
- 3.2 技工教育管理問題的成因33-36
- 3.2.1 傳統(tǒng)觀念的影響34
- 3.2.2 政府職能轉變不及時34
- 3.2.3 社會環(huán)境等外部因素34-36
- 第四章 國內外技工教育管理經(jīng)驗借鑒36-39
- 4.1 國內技工教育管理經(jīng)驗36-37
- 4.1.1 政府宏觀政策調控到位36-37
- 4.1.2 校企合作有保障37
- 4.2 國外職業(yè)教育管理經(jīng)驗37-39
- 4.2.1 完善的法律體系38
- 4.2.2 各管理部門職責明確,相互協(xié)作38-39
- 第五章 完善西安市技工教育管理的對策建議39-45
- 5.1 做好頂層設計,將技工教育納入教育總體規(guī)劃39-40
- 5.1.1 貫徹落實文件精神39
- 5.1.2 確立技工教育的發(fā)展地位39-40
- 5.1.3 統(tǒng)籌安排技工院校的招生比例40
- 5.2 明確各管理部門職責40-41
- 5.3 整合現(xiàn)有教育資源41-42
- 5.3.1 加大教育經(jīng)費投入41
- 5.3.2 組建教育集團41-42
- 5.3.3 成立實訓中心42
- 5.4 引入市場化機制42-44
- 5.4.1 調研市場需求42-43
- 5.4.2 嚴格審批專業(yè)設置43-44
- 5.5 調動企業(yè)、行業(yè)積極參與44-45
- 5.5.1 搭建院校、企業(yè)、行業(yè)的合作平臺44
- 5.5.2 制定法規(guī)政策,,引導院校、企業(yè)、行業(yè)合作44-45
- 結語45-46
- 參考文獻46-48
- 致謝48-49
- 作者簡介49
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本文編號:270419
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