【摘要】：衡量高職專業(yè)布局合理與否最直接的標準是高職專業(yè)的人才培養(yǎng)數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量與勞動力市場需求結(jié)構(gòu)的匹配程度。高職專業(yè)布局的形成通常有計劃主導和市場主導兩種主要模式,實際上卻是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、學校辦學理念和資源、學生和家長的需求、政策調(diào)控、區(qū)域開放性程度等因素共同作用的結(jié)果。我國當前的專業(yè)布局模式還難以應(yīng)對供需失衡帶來的結(jié)構(gòu)性失業(yè)和技能人才短缺等問題。文章建議堅持學校自主和政府主導相結(jié)合,推進高職專業(yè)布局的動態(tài)優(yōu)化;探索產(chǎn)學合作的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整機制,構(gòu)建高職專業(yè)資源區(qū)域共享機制。
[Abstract]:The most direct criterion to measure the rational layout of higher vocational major is the matching degree between the quantity, structure and quality of talents training and the structure of labor market demand. The formation of professional layout in higher vocational colleges is usually characterized by two main modes: planning and market leading. In fact, it is the level of regional economic and social development and industrial structure, the school running concept and resources, the demand of students and parents, and the policy regulation and control. The result of the joint action of factors such as the degree of regional openness. It is difficult to cope with the structural unemployment and the shortage of skilled personnel caused by the imbalance between supply and demand. The paper suggests that the combination of school autonomy and government leadership should be adhered to promote the dynamic optimization of specialty layout in higher vocational education, to explore the specialty setting and adjustment mechanism of industry-learning cooperation, and to construct the regional sharing mechanism of professional resources in higher vocational education.
【作者單位】： 北京教育科學研究院高等教育研究所;
【基金】：北京市教育科學“十二五”規(guī)劃青年專項課題“北京高職專業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)匹配度的定量研究”(CEA13106)
【分類號】：G712.3

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本文編號：2412460