【摘要】：正雖然大學(xué)在近千年的發(fā)展歷程中,不斷被賦予或發(fā)現(xiàn)新的功能,但把服務(wù)社會發(fā)展作為大學(xué)的根本使命之一,卻得到了越來越高的共識。事實上,無論是核心的人才培養(yǎng)功能,還是科學(xué)研究、文化傳承與創(chuàng)新,都隱含著大學(xué)對社會發(fā)展的服務(wù)責(zé)任。上世紀(jì)初,隨著社會發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步對于科技創(chuàng)新的依賴度越來越高,社會對大學(xué)的訴求不斷增加,以"威斯康星思想"為標(biāo)志,大學(xué)與社會的聯(lián)系更加緊密,大學(xué)服務(wù)社會特別是服務(wù)區(qū)域發(fā)展的功能得以確立。近幾
[Abstract]:Although universities have been endowed with or discovered new functions in the course of nearly a thousand years of development, it has gained more and more common understanding that serving social development is one of the basic missions of universities. In fact, whether it is the core talent training function, scientific research, cultural inheritance and innovation, it implies the service responsibility of the university to the social development. At the beginning of the last century, as social development and technological progress became more and more dependent on scientific and technological innovation, the demands of society for universities were increasing. Marked by "Wisconsin thought," universities were more closely connected with society. The function of university serving the society, especially the development of service region, has been established. Recent years
【作者單位】： 東北大學(xué);
【分類號】：G644

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