本文關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟視域下吉林省職業(yè)教育制度設(shè)計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

東北師范大學 博士學位論文 區(qū)域經(jīng)濟視域下吉林省職業(yè)教育制度設(shè)計研究 姓名:遲旭 申請學位級別:博士 專業(yè):教育學原理 指導教師:曲鐵華 20091001摘 要 發(fā)展職業(yè)教育是我國實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略、加快人才培養(yǎng)、推進我國工業(yè) 現(xiàn)代化進程的重要保障。本文以吉林省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為背景,從宏觀上深度解析了吉林 省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與吉林省職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān)性問題。筆者認為:隨著吉林省區(qū)域經(jīng)濟 不斷發(fā)展、產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模的不斷擴大,勢必需要大量的人力資本的投入來保證區(qū)域經(jīng)濟 又好又快的發(fā)展。因此,重新確立職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)先地位,切實加大職業(yè)教育投入, 確立行之有效的職業(yè)教育制度,是吉林省解決區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中人力資本需求矛盾和提升 吉林省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平的重要舉措。職業(yè)教育的有序發(fā)展是促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、 提供區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展人力資本支持、保證區(qū)域經(jīng)濟順暢運行以及區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重 要保障。論文基于區(qū)域經(jīng)濟視角對吉林省職業(yè)教育的發(fā)展價值作了較為詳細的辨析,同 時在借鑒西方發(fā)達國家職業(yè)教育辦學經(jīng)驗之基礎(chǔ)上,設(shè)計符合吉林省區(qū)域經(jīng)濟特色的職 業(yè)教育制度,并為其潛在價值的實現(xiàn)指明了必要的理論前提和實踐路向。具體而言,本 文的邏輯架構(gòu)由六個部分組成。 論文的第一章闡釋了本文所涉及的關(guān)鍵概念和理論基礎(chǔ)。這一部分首先對職業(yè)教 育、區(qū)域經(jīng)濟、人力資本、人力資源、制度等關(guān)鍵概念作了明確的界定,指明其在本文 中的使用范圍。然后,對職業(yè)教育發(fā)展理論、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論、人力資本發(fā)展理論以 及新制度經(jīng)濟學理論在當代社會的發(fā)展進行了簡要梳理,并分析了這些理論的重要現(xiàn)實 意義。 論文的第二章“脫節(jié)于區(qū)域經(jīng)濟:吉林省職業(yè)教育發(fā)

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