本文選題：區(qū)域教育　切入點：現(xiàn)代化評價指標　出處：《人民教育》2015年16期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展重在推進機制建設,應以現(xiàn)代化評價指標體系為抓手,以建立健全各級政府責任效率機制、監(jiān)測激勵機制和分類推進機制為協(xié)同努力方向。近年來,在國家教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略引領(lǐng)下,區(qū)域教育現(xiàn)代化逐漸成為各區(qū)域推動教育改革發(fā)展的新抓手。各地區(qū)尤其是發(fā)達地區(qū)和一部分重點城市,圍繞推進區(qū)域教育現(xiàn)代化開展了多樣化的探索實踐,積累了豐富的經(jīng)驗,進一步發(fā)揮了教育在推進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中的支撐和引領(lǐng)作用。但在推進過程中,也出現(xiàn)了一些認識上的誤區(qū)和工作上的急功近利現(xiàn)
[Abstract]:The development of regional education modernization should focus on promoting the construction of mechanism. The evaluation index system of modernization should be taken as the starting point, the efficiency mechanism of responsibility of governments at all levels should be established and perfected, the incentive mechanism and classified promotion mechanism should be monitored and promoted as the direction of concerted efforts in recent years. Under the guidance of the national education modernization development strategy, the regional education modernization has gradually become a new grasp to promote the educational reform and development in various regions, especially in the developed regions and some key cities. It has carried out diversified exploration and practice around promoting the modernization of regional education, accumulated rich experience, further brought into play the supporting and leading role of education in promoting the development of regional economy and society. There have also been some misunderstandings and quick gains in work.
【作者單位】： 上海市教育科學研究院智力開發(fā)研究所;
【分類號】：G527

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本文編號：1584733