社區(qū)教育特色發(fā)展的策略與途徑研究——以寧德市蕉城區(qū)社區(qū)學(xué)院為例
本文關(guān)鍵詞:社區(qū)教育特色發(fā)展的策略與途徑研究——以寧德市蕉城區(qū)社區(qū)學(xué)院為例 出處:《福建廣播電視大學(xué)學(xué)報》2016年06期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:社區(qū)教育具有地域性,并受到地域文化的影響。社區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展、目標(biāo)定位、終極目標(biāo)的實現(xiàn)要求社區(qū)教育特色發(fā)展。社區(qū)教育特色發(fā)展應(yīng)立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、結(jié)合地方社區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀、融合地域特點與文化特色,提高社區(qū)成員的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量,促進社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】: 福建廣播電視大學(xué)蕉城學(xué)院;
【分類號】:G779.2
【正文快照】: 社區(qū)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分,是社區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來,我國社區(qū)教育蓬勃發(fā)展,探索具有中國特色的社區(qū)教育發(fā)展方式和路徑,是加快實現(xiàn)教育規(guī)劃綱要中關(guān)于基本形成學(xué)習(xí)型社會,全面建成小康社會的基礎(chǔ)工程。2016年教育部等國家九部委出臺的《關(guān)于進一步推進社區(qū)
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,本文編號:1323187
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