人文社科人才培養(yǎng)的困境及出路
本文關(guān)鍵詞:人文社科人才培養(yǎng)的困境及出路
更多相關(guān)文章: 人文社科 人才培養(yǎng) 困境 出路
【摘要】:人文社科專業(yè)是高等教育中的重要分支,是一個重要的學(xué)科體系,隨著經(jīng)濟的發(fā)展和就業(yè)等問題的影響,人文社科專業(yè)在近年來發(fā)展受到了限制,人才培養(yǎng)面臨許多問題,影響了學(xué)校的格局平衡和社會人才體系的發(fā)展。因此,要不斷尋找人文社科專業(yè)的發(fā)展出路,改變當(dāng)前的發(fā)展格局,促進人才的培養(yǎng),為社會提供更多高質(zhì)量的人才,促進人文社科專業(yè)的循環(huán)發(fā)展,實現(xiàn)雙贏的目的。
【作者單位】: 杭州電子科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 人文社科 人才培養(yǎng) 困境 出路
【分類號】:G642.0
【正文快照】: 隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,人才培養(yǎng)內(nèi)容和人才培養(yǎng)實踐環(huán)節(jié)安排在理工科的教育中,忽視了人文社科專業(yè)中方式也在不斷更新,特別是我國高新技術(shù)的發(fā)展,促使我實踐活動的地位以及受到課程的限制,因此,在教學(xué)分配中,國高校不斷地隨社會的發(fā)展進行相對應(yīng)的改革和創(chuàng)新,傳實踐教學(xué)與理
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 沈月娥;楊松明;;人文社科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的思考[J];教育與職業(yè);2015年14期
2 韋祖慶;;地方應(yīng)用技術(shù)型本科院校人文社科類專業(yè)發(fā)展思考[J];河池學(xué)院學(xué)報;2015年01期
3 謝永憲;王巧玲;吳曉紅;王順;;人文社科類專業(yè)校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)[J];實驗室研究與探索;2013年07期
4 ;李浩:人文學(xué)科更需要科研支撐[J];中國高?萍;2013年05期
5 張柱華;;新建地方本科院校人文社科專業(yè)辦學(xué)思路探究——以榆林學(xué)院政法學(xué)院為例[J];榆林學(xué)院學(xué)報;2012年06期
6 袁俊;曹昕;劉紹寧;;人文社科類專業(yè)校外實踐教學(xué)基地的創(chuàng)建與管理——以成都理工大學(xué)文法學(xué)院法學(xué)專業(yè)為例[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年02期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 吳國英;高校人文社科專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究[D];天津大學(xué);2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 陳靜靜;理工科院校的人文社科教育問題研究[D];山東大學(xué);2011年
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 呂宏凌;陳金慶;田兆富;;大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂教育的問題與對策[J];教育與職業(yè);2016年10期
2 黃艷群;;人文社科人才培養(yǎng)的困境及出路[J];中國高?萍;2016年05期
3 王巧玲;謝永憲;吳曉紅;;論檔案學(xué)專業(yè)本科教育中校內(nèi)實驗教學(xué)中心與校外人才培養(yǎng)基地的合作[J];北京檔案;2015年06期
4 鄧峰;;拓展人文社科類校外實習(xí)基地合作路徑探析[J];貴陽學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2015年01期
5 謝永憲;王巧玲;吳曉紅;王順;;人文社科類專業(yè)校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)[J];實驗室研究與探索;2013年07期
6 王巧玲;孫愛萍;謝永憲;吳曉紅;;建設(shè)校外人才培養(yǎng)基地體系創(chuàng)新合作教育平臺——以北京聯(lián)合大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)為例[J];檔案學(xué)通訊;2013年03期
7 佟占軍;李蕊;;農(nóng)業(yè)院校法學(xué)專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)探析[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2013年02期
【二級參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 謝永憲;孫愛萍;沈蕾;;校政合作培養(yǎng)檔案人才模式研究——以北京聯(lián)合大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)與北京市檔案局(館)合作為例[J];檔案學(xué)通訊;2012年04期
2 鮑懷富;;校外實踐基地實踐教學(xué)模式的研究與實踐[J];中國電力教育;2012年17期
3 朱科蓉;韓建業(yè);;文科綜合類實驗教學(xué)示范中心的運行模式研究[J];實驗技術(shù)與管理;2011年09期
4 楊積堂;張寶秀;;文科跨專業(yè)綜合集成實驗教學(xué)模式創(chuàng)新與探索——以北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科綜合實驗教學(xué)中心為例[J];實驗技術(shù)與管理;2011年09期
5 韓建業(yè);朱科蓉;楊積堂;;人文綜合,文理交融——北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文科綜合實驗教學(xué)中心核心教學(xué)理念闡釋之一[J];實驗技術(shù)與管理;2011年09期
6 麻新純;徐辛酉;;檔案教育實踐教學(xué)質(zhì)量控制體系初探[J];檔案學(xué)通訊;2011年04期
7 陳召勇;朱華麗;廖紅衛(wèi);曾愛香;;大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)方法探索[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年20期
8 阮俊華;陳璞;鄭博文;王承超;;培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐能力的新途徑——以浙江大學(xué)“求是強鷹實踐成長計劃”為例[J];中國青年政治學(xué)院學(xué)報;2011年02期
9 袁俊;曹昕;劉紹寧;;人文社科類專業(yè)校外實踐教學(xué)基地的創(chuàng)建與管理——以成都理工大學(xué)文法學(xué)院法學(xué)專業(yè)為例[J];成都理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年02期
10 張世英;;新建本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與探索[J];中國大學(xué)教學(xué);2011年02期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王占寶;促進學(xué)生“充分發(fā)展”的教育模式研究[D];南京師范大學(xué);2007年
2 張琨;教育即解放[D];華中師范大學(xué);2007年
3 殷波;中國現(xiàn)代藝術(shù)教育思想研究[D];山東大學(xué);2007年
4 江新;基礎(chǔ)教育信息化進程中的學(xué)校知識資產(chǎn)研究[D];北京師范大學(xué);2007年
5 夏天;研究性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)[D];華東師范大學(xué);2007年
6 壯國楨;高職教育“行動導(dǎo)向”教學(xué)體系研究[D];華東師范大學(xué);2007年
7 劉理;論高校教學(xué)評估的教育價值[D];華中師范大學(xué);2007年
8 朱峰;拉茲權(quán)威命題研究[D];山東大學(xué);2007年
9 范兆蘭;動態(tài)評估理論與應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2006年
10 余嘉云;生態(tài)化教學(xué)的理論與實踐研究[D];南京師范大學(xué);2006年
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 ;高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征[J];機械職業(yè)教育;2000年12期
2 龔志偉;知識經(jīng)濟與人才培養(yǎng)[J];教育與經(jīng)濟;2000年04期
3 劉峗,楊秀軍,黃遠友;論人才培養(yǎng)與素質(zhì)教育[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年03期
4 安松葉,寧耀斌;大學(xué)要不斷校正人才培養(yǎng)的方向[J];科技·人才·市場;2000年06期
5 徐天申;小議《關(guān)于人才與人才培養(yǎng)的斷想》[J];思維與智慧;2000年05期
6 楊曉明,孟繁有;論素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)[J];石油教育;2000年10期
7 施春華;論創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報;2000年04期
8 王元豐;創(chuàng)新人才培養(yǎng)的幾個關(guān)鍵問題[J];西北成人教育學(xué)報;2000年01期
9 ;高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征[J];邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2000年01期
10 鄭雅萍;;素質(zhì)教育與高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];高教與經(jīng)濟;2001年01期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李東生;;創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐[A];2011年全國高校學(xué)生工作年會論文集[C];2011年
2 鐵璐;李學(xué)軍;;創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目實施體會[A];第八次全國藥理學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要[C];2012年
3 周玲;王詩龍;;政府、社會與高校人才培養(yǎng)互動機制構(gòu)建研究[A];科技支撐 科學(xué)發(fā)展——2009年促進中部崛起專家論壇暨第五屆湖北科技論壇文集[C];2009年
4 歐陽建平;徐紹紅;侯志軍;;地質(zhì)類人才培養(yǎng)的思考與探索——以中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)為例[A];中國高等地質(zhì)教育歷史經(jīng)驗與科學(xué)發(fā)展研討會論文集[C];2009年
5 鄭勇;劉鳳然;馬秀坤;;大學(xué)生科技活動在自動化專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的作用探索[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2010年學(xué)術(shù)研討會論文集(下冊)[C];2010年
6 豐碩;;我國行業(yè)高校人才培養(yǎng)存在的問題及對策研究[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
7 汪一鳴;趙鶴鳴;楊德生;;政府搭橋,校企合作,走出一條人才培養(yǎng)的新路子[A];電子高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年
8 徐平原;;對獨立學(xué)院人才培養(yǎng)模式的思考[A];電子高等教育學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年
9 潘瑞芳;;淺談基于“六西格瑪”的人才培養(yǎng)質(zhì)量管理策略[A];第11屆海峽兩岸信息管理發(fā)展策略研討會論文集[C];2005年
10 李慧;;西部開發(fā)為云南高校人才培養(yǎng)注入新的活力[A];中國現(xiàn)代化與西部大開發(fā)學(xué)術(shù)討論會論文集[C];2000年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 西南政法大學(xué)校長 陳彬;穩(wěn)步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量[N];法制日報;2009年
2 記者 李皓 通訊員 胡文鋒;農(nóng)發(fā)行加強重點人才培養(yǎng)工作[N];糧油市場報;2010年
3 淮海工學(xué)院教育創(chuàng)新研究院研究員 吳明忠;協(xié)同創(chuàng)新必須和大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)深度融合[N];中國教育報;2013年
4 北京大學(xué)研究生院院長 海聞;創(chuàng)新人才培養(yǎng)卡在哪兒[N];光明日報;2013年
5 記者 范珉菲;高層次醫(yī)衛(wèi)人才培養(yǎng)考核新模式推出[N];山西日報;2014年
6 本報記者 劉溟;端正對金融衍生品的態(tài)度 著力加強人才培養(yǎng)[N];經(jīng)濟日報;2014年
7 記者 柳黎明;加強人才培養(yǎng)師資建設(shè)不斷提升服務(wù)地方能力[N];黑河日報;2014年
8 本報記者 蘇雁 本報通訊員 江堯瑞;抓住師資,就抓住了人才培養(yǎng)的“牛鼻子”[N];光明日報;2014年
9 浙江省臺州科技職業(yè)學(xué)院黨委書記 徐亦平;產(chǎn)教融合下的人才培養(yǎng)[N];光明日報;2014年
10 張久雷 記者 一丁;以人才培養(yǎng)促進生產(chǎn)力發(fā)展[N];遵義日報;2014年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳浩;基于知識聯(lián)盟的政產(chǎn)學(xué)協(xié)同人才培養(yǎng)模式與機制研究[D];浙江大學(xué);2015年
2 盛欣;新建地方本科院校人才培養(yǎng)質(zhì)量及保障機制研究[D];湖南師范大學(xué);2015年
3 張煒;高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量成本研究[D];華中科技大學(xué);2010年
4 崔清源;高職院校人才培養(yǎng)的社會適應(yīng)性研究[D];華中科技大學(xué);2009年
5 成中梅;學(xué)習(xí)型高校的人才培養(yǎng)模式研究[D];華中科技大學(xué);2008年
6 鄧岳敏;改革開放以來中國高校人才培養(yǎng)與勞動力市場的對接問題研究[D];廈門大學(xué);2007年
7 李曉軍;本科技術(shù)教育人才培養(yǎng)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年
8 楊同毅;高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的生態(tài)學(xué)解析[D];華中科技大學(xué);2010年
9 肖鵬燕;我國高校人才培養(yǎng)和勞動力市場需求的非均衡研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2011年
10 黃水林;和諧社會視閾下的高校人才培養(yǎng)研究[D];蘇州大學(xué);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉益東;基于課題的本科人才培養(yǎng)模式研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2015年
2 郭銘揚;就業(yè)視角下地方高校人才培養(yǎng)模式研究[D];渤海大學(xué);2015年
3 張燕娜;河南省橋牌基地人才培養(yǎng)動力機制的研究[D];鄭州大學(xué);2015年
4 鞏俊婷;浙江農(nóng)村職業(yè)美術(shù)教育人才培養(yǎng)模式考察與研究[D];浙江師范大學(xué);2015年
5 趙欣;基于項目管理理論的高職技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程應(yīng)用研究[D];齊魯工業(yè)大學(xué);2015年
6 戴敏;GE公司零售高管人才培養(yǎng)體系研究[D];南京大學(xué);2015年
7 孫會明;我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];江西師范大學(xué);2015年
8 劉昊;我國小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究[D];江西師范大學(xué);2015年
9 王宗成;高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作管理儀表盤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2014年
10 金永存;基于“163模式”的機械加工類一線技術(shù)人才培養(yǎng)研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2014年
,本文編號:1026057
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/quyujingjilunwen/1026057.html