論語言扶貧在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的可持續(xù)性
發(fā)布時(shí)間:2022-12-07 05:37
語言扶貧作為中國智慧,是對(duì)某些因語言因素造成各方面發(fā)展障礙的特定群體所進(jìn)行的一種幫扶活動(dòng)。語言扶貧在精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略下聚焦為推普脫貧,目前已取得顯著成效。在鄉(xiāng)村振興背景下,語言扶貧的可持續(xù)發(fā)展,需不斷拓展其內(nèi)涵,不但要繼續(xù)進(jìn)行推普減貧的狹義語言扶貧,還要進(jìn)行廣義的扶貧,即分對(duì)象、分階段提升各類人員的語言能力,克服語言因素對(duì)他們?nèi)姘l(fā)展和現(xiàn)代化所產(chǎn)生的阻礙,進(jìn)而促使其不斷提高生產(chǎn)、生活和內(nèi)生性發(fā)展的能力,進(jìn)行語言文化的振興,語言生態(tài)的保護(hù),語言資源的開發(fā),真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的人才振興、文化振興和產(chǎn)業(yè)振興。
【文章頁數(shù)】:11 頁
【文章目錄】:
一、 精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略下語言扶貧的提出與推進(jìn)
1. 語言扶貧的學(xué)理基礎(chǔ)。
(1) 語言社會(huì)化(language socialization)理論認(rèn)為,語言學(xué)習(xí)是一個(gè)人的終生事業(yè)。
(2) 語言經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為語言與經(jīng)濟(jì)之間存在十分密切的互動(dòng)關(guān)系。
2. 國家扶貧戰(zhàn)略中的語言扶貧。
(1) 語言扶貧的明確提出。
(2) 語言扶貧與國家扶貧戰(zhàn)略的對(duì)接。
(3) 語言扶貧措施持續(xù)出臺(tái)。
二、 精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略下語言扶貧的特點(diǎn)
1. 從目標(biāo)上看,聚焦推普脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
2. 從組織形式看,以頂層設(shè)計(jì)為藍(lán)本。
3. 從實(shí)踐舉措上看,推普為主,多措并舉。
(1) 大力宣傳推普活動(dòng)的意義。
(2) 舉辦多層次各類型的普通話培訓(xùn)班。
(3) 開展各種形式的語言支教、助教活動(dòng)。
(4) 編寫便于教學(xué)的推普脫貧入門教材。
(5) 借助現(xiàn)代傳媒手段推普脫貧。
4. 從效果看,有力推動(dòng)貧困地區(qū)脫貧。
(1) 語言扶貧結(jié)合各地實(shí)際施策。
(2) 語言扶貧帶來后續(xù)學(xué)習(xí)效應(yīng)凸顯。
(3) 語言扶貧的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。
三、 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下語言扶貧的可持續(xù)性
1. 精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順承與銜接。
2. 語言扶貧在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的可持續(xù)性
(1) 以“推普脫貧”為要?jiǎng)?wù),消除各種再生貧困。
(2) 以人的培養(yǎng)為導(dǎo)向,著力提升其語言應(yīng)用能力。
(3) 以振興鄉(xiāng)村文化為要旨,注重多樣化語言文化的保護(hù)。
(4) 以挖掘?yàn)榉绞?注重語言資源的產(chǎn)業(yè)再開發(fā)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]貧困地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興:內(nèi)在邏輯與實(shí)現(xiàn)機(jī)制[J]. 郭遠(yuǎn)智,周揚(yáng),劉彥隨. 地理研究. 2019(12)
[2]當(dāng)前我國反貧困進(jìn)程及社會(huì)救助制度的發(fā)展議題[J]. 關(guān)信平. 陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(05)
[3]中華人民共和國語言扶貧事業(yè)七十年[J]. 王春輝. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[4]語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究路徑的演變與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的新探索[J]. 宋景堯. 山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[5]中國語言資源的理念與實(shí)踐[J]. 李宇明. 語言戰(zhàn)略研究. 2019(03)
[6]中國少數(shù)民族勞動(dòng)力普通話能力的語言收入效應(yīng)[J]. 王兆萍,馬小雪. 西北人口. 2019(01)
[7]精準(zhǔn)脫貧與2020年我國全面建成小康社會(huì)——基于2010—2017年扶貧經(jīng)驗(yàn)的理論和實(shí)證分析[J]. 王怡,周曉唯. 陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)
[8]精準(zhǔn)扶貧視角下少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言文字普及深化的策略[J]. 石琳. 社會(huì)科學(xué)家. 2018(04)
[9]語言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析:基于語言服務(wù)業(yè)并購交易的實(shí)證研究[J]. 徐珺,王清然. 外語電化教學(xué). 2018(01)
[10]語言經(jīng)濟(jì)功能再認(rèn)識(shí)[J]. 赫琳,張麗娟. 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版). 2017(06)
本文編號(hào):3712328
【文章頁數(shù)】:11 頁
【文章目錄】:
一、 精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略下語言扶貧的提出與推進(jìn)
1. 語言扶貧的學(xué)理基礎(chǔ)。
(1) 語言社會(huì)化(language socialization)理論認(rèn)為,語言學(xué)習(xí)是一個(gè)人的終生事業(yè)。
(2) 語言經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為語言與經(jīng)濟(jì)之間存在十分密切的互動(dòng)關(guān)系。
2. 國家扶貧戰(zhàn)略中的語言扶貧。
(1) 語言扶貧的明確提出。
(2) 語言扶貧與國家扶貧戰(zhàn)略的對(duì)接。
(3) 語言扶貧措施持續(xù)出臺(tái)。
二、 精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略下語言扶貧的特點(diǎn)
1. 從目標(biāo)上看,聚焦推普脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
2. 從組織形式看,以頂層設(shè)計(jì)為藍(lán)本。
3. 從實(shí)踐舉措上看,推普為主,多措并舉。
(1) 大力宣傳推普活動(dòng)的意義。
(2) 舉辦多層次各類型的普通話培訓(xùn)班。
(3) 開展各種形式的語言支教、助教活動(dòng)。
(4) 編寫便于教學(xué)的推普脫貧入門教材。
(5) 借助現(xiàn)代傳媒手段推普脫貧。
4. 從效果看,有力推動(dòng)貧困地區(qū)脫貧。
(1) 語言扶貧結(jié)合各地實(shí)際施策。
(2) 語言扶貧帶來后續(xù)學(xué)習(xí)效應(yīng)凸顯。
(3) 語言扶貧的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。
三、 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下語言扶貧的可持續(xù)性
1. 精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順承與銜接。
2. 語言扶貧在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的可持續(xù)性
(1) 以“推普脫貧”為要?jiǎng)?wù),消除各種再生貧困。
(2) 以人的培養(yǎng)為導(dǎo)向,著力提升其語言應(yīng)用能力。
(3) 以振興鄉(xiāng)村文化為要旨,注重多樣化語言文化的保護(hù)。
(4) 以挖掘?yàn)榉绞?注重語言資源的產(chǎn)業(yè)再開發(fā)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]貧困地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興:內(nèi)在邏輯與實(shí)現(xiàn)機(jī)制[J]. 郭遠(yuǎn)智,周揚(yáng),劉彥隨. 地理研究. 2019(12)
[2]當(dāng)前我國反貧困進(jìn)程及社會(huì)救助制度的發(fā)展議題[J]. 關(guān)信平. 陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(05)
[3]中華人民共和國語言扶貧事業(yè)七十年[J]. 王春輝. 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[4]語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究路徑的演變與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的新探索[J]. 宋景堯. 山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[5]中國語言資源的理念與實(shí)踐[J]. 李宇明. 語言戰(zhàn)略研究. 2019(03)
[6]中國少數(shù)民族勞動(dòng)力普通話能力的語言收入效應(yīng)[J]. 王兆萍,馬小雪. 西北人口. 2019(01)
[7]精準(zhǔn)脫貧與2020年我國全面建成小康社會(huì)——基于2010—2017年扶貧經(jīng)驗(yàn)的理論和實(shí)證分析[J]. 王怡,周曉唯. 陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)
[8]精準(zhǔn)扶貧視角下少數(shù)民族地區(qū)國家通用語言文字普及深化的策略[J]. 石琳. 社會(huì)科學(xué)家. 2018(04)
[9]語言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析:基于語言服務(wù)業(yè)并購交易的實(shí)證研究[J]. 徐珺,王清然. 外語電化教學(xué). 2018(01)
[10]語言經(jīng)濟(jì)功能再認(rèn)識(shí)[J]. 赫琳,張麗娟. 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版). 2017(06)
本文編號(hào):3712328
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/nongyejingjilunwen/3712328.html
最近更新
教材專著