培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才,是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)涉農(nóng)高職院校人才培養(yǎng)改革提出的新要求,也是培養(yǎng)新型職業(yè)化農(nóng)民、提高涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐。改變農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、技術(shù)創(chuàng)新能力差、農(nóng)民職業(yè)化素質(zhì)不高、農(nóng)業(yè)從業(yè)人員可持續(xù)發(fā)展性弱等問題,需要高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才的參與,涉農(nóng)高職院校應(yīng)依托資源優(yōu)勢(shì),以創(chuàng)業(yè)精神和理念為核心,完善"全程化"的人才培養(yǎng)體系,形成特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。 

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【文章目錄】：
一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的必要性和重要性
    1．有利于提升農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)質(zhì)量
    2．有利于學(xué)生識(shí)別與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)對(duì)接的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
    3．有利于強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技支撐
二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)中存在的問題
    1．人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)
    2．專業(yè)教育缺少愛農(nóng)情懷培養(yǎng)
    3．缺乏對(duì)涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)生的持續(xù)幫扶
三、“全程化”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)路徑及實(shí)踐
    1．針對(duì)生源差異將專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育深度融合
    2．以科研項(xiàng)目帶動(dòng)成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐深度融合
    3．利用社會(huì)資源實(shí)現(xiàn)全程跟蹤服務(wù)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地深度融合


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3703509