探索如何有效的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是社會(huì)主義新農(nóng)村提出之后的重點(diǎn)工作,在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過程中,農(nóng)村公共產(chǎn)品在農(nóng)村地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展過程中占有舉足輕重的地位。但是,傳統(tǒng)的農(nóng)村公共產(chǎn)品供給效率低,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展,特別是稅費(fèi)改革之后,傳統(tǒng)的農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給模式顯得更加的捉襟見肘,這些年來在農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給問題上國(guó)家出臺(tái)了很多政策,學(xué)術(shù)界也紛紛研究了農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給問題,也給出了很多建議。在政府及社會(huì)各界的努力下,探索出了一種新型的農(nóng)村公共產(chǎn)品供給模式即農(nóng)村公共產(chǎn)品項(xiàng)目式供給,它是一種自上而下的供給機(jī)制。自農(nóng)村公共產(chǎn)品項(xiàng)目式供給實(shí)施以來,在很大程度上解決了公共產(chǎn)品供給效率低、供給總量不足的問題,農(nóng)村公共產(chǎn)品供給水平得到了明顯的提高。但隨著時(shí)間的推移和考察,農(nóng)村公共產(chǎn)品項(xiàng)目式供給的弊端也逐漸顯露出來,如在項(xiàng)目式供給均衡性、項(xiàng)目式供給權(quán)利結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目式供給管理等方面存在很多問題,因此產(chǎn)生了馬太效應(yīng)、村級(jí)組織財(cái)權(quán)與事權(quán)弱及項(xiàng)目資金非生產(chǎn)性消耗等突出問題,這些問題嚴(yán)重阻礙了項(xiàng)目式供給的高效運(yùn)行。因此,深入剖析農(nóng)村公共產(chǎn)品項(xiàng)目式供給存在的問題,進(jìn)而完善農(nóng)村公共產(chǎn)品項(xiàng)目式供給的對(duì)策,才能... 

【文章來源】：南寧師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

忠良村示意圖

成農(nóng)民在農(nóng)村公共產(chǎn)品項(xiàng)目式供給中影響力低、形式化參與的原因是由因引起的。國(guó)農(nóng)民知識(shí)文化水平普遍偏低，這是造成農(nóng)民在農(nóng)村公共產(chǎn)品項(xiàng)目式供的主要內(nèi)部原因。雖然我國(guó)已實(shí)施九年義務(wù)教育多年，但是我國(guó)大部分是處在高中和初中階段，對(duì)于很多政策的理解和解讀不到位，也缺乏對(duì)農(nóng)村地區(qū)，對(duì)于各項(xiàng)政策的宣傳力度不夠，農(nóng)民獲取政策信息往往是通比較落后的信息傳播途徑，從而對(duì)于很多政策只是一知半解。由于自身獲取信息的渠道比較少也比較落后，所以很多時(shí)候他們對(duì)于很多公共決的認(rèn)識(shí)，他們往往會(huì)對(duì)一些立竿見影的公共產(chǎn)品比較熱衷，而對(duì)于一些利益的公共產(chǎn)品則比較冷淡。所以往往提出的意見缺乏科學(xué)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性影響力比較低。筆者查閱忠良村的相關(guān)人口材料，并重點(diǎn)整理了村民受忠良村現(xiàn)有人口 1678 人，其中滿 18 周歲以上的有 1255 人。從受教育 18 周歲以上村民總體受教育程度較低，僅接受初中及初中之下的教育 65.58%，接受過高中或中專教育的 257 人，占 20.48%，有大專或本科4%，碩士及以上的 5 人，占 0.40%，高學(xué)歷的人群很少。（如圖 5-1 所

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]農(nóng)村公共產(chǎn)品項(xiàng)目制供給問題研究[D]. 余成龍.華中師范大學(xué) 2018
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[3]鄉(xiāng)村旅游促進(jìn)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展機(jī)制研究[D]. 何一飛.廣西師范學(xué)院 2016
[4]農(nóng)村公共產(chǎn)品項(xiàng)目式供給邏輯與支持網(wǎng)絡(luò)[D]. 李蓓.浙江師范大學(xué) 2014
[5]政府在農(nóng)村公共產(chǎn)品多元化供給體系中的主導(dǎo)作用研究[D]. 崔新玲.西北大學(xué) 2008
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本文編號(hào)：3547583