“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下長(zhǎng)株潭地區(qū)育年農(nóng)民信息素養(yǎng)影響因素研究
發(fā)布時(shí)間:2021-07-01 18:32
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與新興產(chǎn)業(yè)、特定行業(yè)融合程度加深,“互聯(lián)網(wǎng)+”的對(duì)象也逐漸向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和普通行業(yè)延伸,農(nóng)業(yè)就是受其影響的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之一。將互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與思維運(yùn)用于農(nóng)業(yè),勢(shì)必會(huì)為農(nóng)業(yè)帶來(lái)變革與發(fā)展,但隨之也將為農(nóng)民帶來(lái)新的要求與挑戰(zhàn),尤其體現(xiàn)在農(nóng)民的信息素養(yǎng)之上。因此,當(dāng)務(wù)之急是提高農(nóng)民信息素養(yǎng),適應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)普及為基礎(chǔ),互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲透和作用于農(nóng)民的生產(chǎn)生活之后,形成的“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境;谏鲜鰰r(shí)代背景,本文首先闡述了青年農(nóng)民信息素養(yǎng)的研究背景和選題意義,回顧相關(guān)文獻(xiàn)和理論,對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境、青年農(nóng)民和青年農(nóng)民信息素養(yǎng)三個(gè)概念進(jìn)行界定。隨后本文將長(zhǎng)株潭地區(qū)作為研究區(qū)域,通過(guò)實(shí)地調(diào)研的方式得到長(zhǎng)株潭地區(qū)青年農(nóng)民信息素養(yǎng)現(xiàn)狀,以信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力和信息道德四個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)。同時(shí)結(jié)合調(diào)研材料和文獻(xiàn)資料,分析長(zhǎng)株潭地區(qū)青年農(nóng)民信息素養(yǎng)的影響因素。最后,確定使用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)青年農(nóng)民信息素養(yǎng)的影響因素進(jìn)行研究。本文將青年農(nóng)民信息素養(yǎng)影響因素分為三個(gè),分別為個(gè)人因素,“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境因素,政策、經(jīng)濟(jì)和教育因素。其中,個(gè)人因素分為個(gè)人背景和知識(shí)獲取兩個(gè)維度;“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境因素由網(wǎng)絡(luò)普及,互...
【文章來(lái)源】:湘潭大學(xué)湖南省
【文章頁(yè)數(shù)】:80 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖5-1個(gè)人因素一階未標(biāo)準(zhǔn)化估計(jì)值模型
表5-3個(gè)人因素各題項(xiàng)與變量間回歸系數(shù)(路徑圖中路徑系數(shù))??Estimate?S.E.?C.R.?P?Label??XI?<—?個(gè)人背景?1.000??X2?<—?個(gè)人背景?0.941?0.167?5.644?***??X3?<—?個(gè)人背景?丨.054?0.172?6.110?***??X4?<—?個(gè)人背景?1.054?0.172?5.796?***??X5?<--?個(gè)人背景?1.094?0.188?5.815?***??X6?<—?知識(shí)獲取?1.000??X7?<—?知識(shí)獲取?1.425?0.428?3.331?***??(注:***表示在0.001水平下顯著)??表5-4個(gè)人因素的驗(yàn)證性因素檢驗(yàn)結(jié)果??指標(biāo)?CMIN/DF?GFI?AGFI?RMR?RMSEA?NFI?TLI?CFI?IFI??
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【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代下我國(guó)“智慧農(nóng)業(yè)”的發(fā)展路徑選擇[J]. 侯秀芳,王棟. 宏觀經(jīng)濟(jì)管理. 2017(12)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的大學(xué)生信息素養(yǎng)培育模式研究[J]. 張洪杰,郭小平. 情報(bào)科學(xué). 2017(06)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師信息素養(yǎng)培育[J]. 王濤濤. 中國(guó)成人教育. 2017(09)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”與物流業(yè)的融合發(fā)展研究[J]. 姚國(guó)章,余星. 南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(02)
[5]從信息素養(yǎng)到數(shù)據(jù)素養(yǎng)[J]. 曹樹(shù)金,劉慧云,王維佳. 圖書(shū)情報(bào)研究. 2017(01)
[6]江蘇省農(nóng)業(yè)信息化背景下農(nóng)民生活滿意度分析[J]. 佐夢(mèng)嬌,溫佳偉. 中國(guó)農(nóng)機(jī)化學(xué)報(bào). 2017(02)
[7]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的信息素養(yǎng)教育體系構(gòu)建研究[J]. 焦海霞. 現(xiàn)代情報(bào). 2017(02)
[8]推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)深度融合——基于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新的機(jī)制和路徑[J]. 張伯旭,李輝. 經(jīng)濟(jì)與管理研究. 2017(02)
[9]信息素養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建及其對(duì)信息素養(yǎng)作用機(jī)理研究[J]. 張必蘭,吳詩(shī)賢. 新世紀(jì)圖書(shū)館. 2017(01)
[10]勞動(dòng)合同對(duì)青年勞動(dòng)者收入和福利的異質(zhì)性影響[J]. 呂夢(mèng)捷. 中國(guó)青年研究. 2017(01)
博士論文
[1]信息素質(zhì)理論與教育研究[D]. 皮介鄭.中國(guó)科學(xué)院研究生院(文獻(xiàn)情報(bào)中心) 2003
本文編號(hào):3259651
【文章來(lái)源】:湘潭大學(xué)湖南省
【文章頁(yè)數(shù)】:80 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖5-1個(gè)人因素一階未標(biāo)準(zhǔn)化估計(jì)值模型
表5-3個(gè)人因素各題項(xiàng)與變量間回歸系數(shù)(路徑圖中路徑系數(shù))??Estimate?S.E.?C.R.?P?Label??XI?<—?個(gè)人背景?1.000??X2?<—?個(gè)人背景?0.941?0.167?5.644?***??X3?<—?個(gè)人背景?丨.054?0.172?6.110?***??X4?<—?個(gè)人背景?1.054?0.172?5.796?***??X5?<--?個(gè)人背景?1.094?0.188?5.815?***??X6?<—?知識(shí)獲取?1.000??X7?<—?知識(shí)獲取?1.425?0.428?3.331?***??(注:***表示在0.001水平下顯著)??表5-4個(gè)人因素的驗(yàn)證性因素檢驗(yàn)結(jié)果??指標(biāo)?CMIN/DF?GFI?AGFI?RMR?RMSEA?NFI?TLI?CFI?IFI??
運(yùn)用AMOS?24.0進(jìn)行驗(yàn)證之后發(fā)現(xiàn),該模型的基本適配度檢驗(yàn)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),??整體模型適配度指標(biāo):GFI、AGFI、RMR、RMSEA、TLI、CFI、IFI達(dá)到參考??標(biāo)準(zhǔn),NFI指標(biāo)非常接近參考標(biāo)準(zhǔn)。具體結(jié)果如圖5-3、圖54、表5-5、表5-6??所示。????.37??/?/? ̄@?//? ̄@??v?,?,?V(??\\? ̄Q9?\\?3^lx14?h ̄ ̄0??,?^J-9?]=;?r??^fit.?^ ̄ ̄ ̄@??'^V^>?x17?‘^?x17,????圖5-3?“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境因素一階?圖5-4?“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境因素一階??未標(biāo)準(zhǔn)化估計(jì)值
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期刊論文
[1]新時(shí)代下我國(guó)“智慧農(nóng)業(yè)”的發(fā)展路徑選擇[J]. 侯秀芳,王棟. 宏觀經(jīng)濟(jì)管理. 2017(12)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的大學(xué)生信息素養(yǎng)培育模式研究[J]. 張洪杰,郭小平. 情報(bào)科學(xué). 2017(06)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師信息素養(yǎng)培育[J]. 王濤濤. 中國(guó)成人教育. 2017(09)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”與物流業(yè)的融合發(fā)展研究[J]. 姚國(guó)章,余星. 南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(02)
[5]從信息素養(yǎng)到數(shù)據(jù)素養(yǎng)[J]. 曹樹(shù)金,劉慧云,王維佳. 圖書(shū)情報(bào)研究. 2017(01)
[6]江蘇省農(nóng)業(yè)信息化背景下農(nóng)民生活滿意度分析[J]. 佐夢(mèng)嬌,溫佳偉. 中國(guó)農(nóng)機(jī)化學(xué)報(bào). 2017(02)
[7]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的信息素養(yǎng)教育體系構(gòu)建研究[J]. 焦海霞. 現(xiàn)代情報(bào). 2017(02)
[8]推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)深度融合——基于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新的機(jī)制和路徑[J]. 張伯旭,李輝. 經(jīng)濟(jì)與管理研究. 2017(02)
[9]信息素養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建及其對(duì)信息素養(yǎng)作用機(jī)理研究[J]. 張必蘭,吳詩(shī)賢. 新世紀(jì)圖書(shū)館. 2017(01)
[10]勞動(dòng)合同對(duì)青年勞動(dòng)者收入和福利的異質(zhì)性影響[J]. 呂夢(mèng)捷. 中國(guó)青年研究. 2017(01)
博士論文
[1]信息素質(zhì)理論與教育研究[D]. 皮介鄭.中國(guó)科學(xué)院研究生院(文獻(xiàn)情報(bào)中心) 2003
本文編號(hào):3259651
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