新世紀以來,“三農(nóng)問題”逐漸成為制約著我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸,農(nóng)村人才匱乏是制約農(nóng)村發(fā)展的主要原因之一,為解決農(nóng)村人才培養(yǎng)問題,需要加強農(nóng)村人才建設(shè),打造一支高素質(zhì)的農(nóng)村勞動者隊伍來改善目前農(nóng)村的人才現(xiàn)狀。近年來黨中央出臺了一系列支農(nóng)惠農(nóng)政策,其中的“一村一名大學(xué)生工程”政策一經(jīng)頒布便在全國范圍內(nèi)實施開來。江西省政府積極響應(yīng),在經(jīng)過8年的江西省“一村一名大學(xué)生計劃”鋪墊后,于2011年率先將其升級為江西省“一村一名大學(xué)生工程”。那么,此政策施行過程中究竟有沒有真正惠及到廣大學(xué)員朋友?學(xué)員對江西省“一村一名大學(xué)生工程”實施過程中的滿意度如何?如果學(xué)員的滿意度不容樂觀,那么影響其滿意度的因素主要有哪些?筆者從學(xué)員滿意度視角出發(fā),結(jié)合江西省“一村一名大學(xué)生工程”的項目宗旨、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)對象等,借鑒顧客滿意度等理論,從個體稟賦、家庭環(huán)境、培訓(xùn)感知三個可能影響學(xué)員滿意度的層面設(shè)計了較為完整有效的調(diào)查問卷,本次問卷采用隨機抽樣方法,在對江西省“一村一名大學(xué)生工程”江西農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)點及江西廣播電視大學(xué)的部分學(xué)員進行廣泛實地問卷調(diào)研的基礎(chǔ)上,運用Stata12.0對獲得的192份有效問卷進行統(tǒng)計分析... 

【文章來源】：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 現(xiàn)實意義
    1.4 研究框架、研究方法和技術(shù)路線
        1.4.1 研究框架
        1.4.2 研究方法
        1.4.3 技術(shù)路線圖
    1.5 可能創(chuàng)新和不足
        1.5.1 可能存在的創(chuàng)新
        1.5.2 不足之處
2 相關(guān)概念界定與國內(nèi)外研究文獻綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 農(nóng)民學(xué)員
        2.1.2 學(xué)員滿意度
        2.1.3 江西省“一村一名大學(xué)生工程”
    2.2 研究的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 公共產(chǎn)品理論
        2.2.2 馬斯洛需求層次理論
        2.2.3 顧客滿意度理論
    2.3 文獻綜述
        2.3.1 國外農(nóng)民繼續(xù)教育研究
        2.3.2 國內(nèi)“一村一名大學(xué)生工程”研究
        2.3.3 研究述評
3 江西省“一村一名大學(xué)生工程”實施基本現(xiàn)狀
    3.1 江西省“一村一名大學(xué)生工程”發(fā)展歷程
    3.2 江西省“一村一名大學(xué)生工程”實施現(xiàn)狀
        3.2.1 培養(yǎng)對象
        3.2.2 培養(yǎng)方式
        3.2.3 培養(yǎng)經(jīng)費
        3.2.4 管理機制
4 江西省“一村一名大學(xué)生工程”學(xué)員滿意度的實證分析
    4.1 問卷設(shè)計
        4.1.1 問卷調(diào)查方案
        4.1.2 數(shù)據(jù)來源
    4.2 江西省“一村一名大學(xué)生工程”學(xué)員滿意度影響因素描述性分析
        4.2.1 調(diào)查對象的基本特征
        4.2.2 個體稟賦對“一村一名大學(xué)生工程”滿意度影響因素分析
        4.2.3 家庭環(huán)境對“一村一名大學(xué)生工程”滿意度影響因素分析
        4.2.4 培訓(xùn)感知對“一村一名大學(xué)生工程”滿意度影響因素分析
    4.3 學(xué)員滿意度影響因素回歸分析
        4.3.1 變量描述
        4.3.2 變量賦值
        4.3.3 模型選擇與回歸分析
5 研究結(jié)論與政策建議
    5.1 研究結(jié)論
        5.1.1 江西省“一村一名大學(xué)生工程”學(xué)員滿意度總體較高
        5.1.2 學(xué)員自身對學(xué)習培訓(xùn)的重要性認識不足
        5.1.3 教學(xué)點教育培養(yǎng)方面仍需優(yōu)化
    5.2 政策性建議
        5.2.1 加大宣傳力度,提高農(nóng)民認識
        5.2.2 優(yōu)化培訓(xùn)課程,完善課程體系
        5.2.3 利用多方資源,保證師資質(zhì)量
        5.2.4 改進教學(xué)方式,擴充實訓(xùn)基地
        5.2.5 鞏固資金支持,消除學(xué)員顧慮
        5.2.6 完善農(nóng)技指導(dǎo),實行長效服務(wù)
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]農(nóng)村貧困地區(qū)公共文化服務(wù)的滿意度及供需偏差研究——基于云南農(nóng)村貧困地區(qū)239戶家庭的調(diào)查[J]. 霍強,王麗華.  江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué). 2019(05)
[2]美國農(nóng)業(yè)政策的歷史與演進[J]. 詹姆斯·諾瓦克,詹姆斯·皮斯,拉里·桑德斯,王宇.  金融發(fā)展研究. 2019(03)
[3]歐美有機農(nóng)業(yè)補貼政策分析——基于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境視角[J]. 吳文浩,周琳,尹昌斌,錢小平.  世界農(nóng)業(yè). 2019(02)
[4]新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)滿意度影響因素分析——基于中山市2017年新型職業(yè)農(nóng)民培育項目的調(diào)查[J]. 倪雄飛.  農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2018(20)
[5]家庭稟賦、環(huán)境感知與農(nóng)民沙化土地治理滿意度——基于甘肅省14縣市農(nóng)戶調(diào)查數(shù)據(jù)[J]. 羅萬云,王光耀.  中國沙漠. 2019(01)
[6]非公企業(yè)應(yīng)該成為推動脫貧攻堅高質(zhì)量發(fā)展的主力軍[J]. 胡建國.  科技視界. 2018(19)
[7]寫好電大教育“奮進”之筆 描繪鄉(xiāng)村振興江西篇章[J].   江西廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2018(02)
[8]高職院校通識教育與專業(yè)教育融合探究[J]. 肖毅.  北京教育(高教). 2018(05)
[9]基于農(nóng)村市場需求的遠程教育教學(xué)模式研究——以江西“一村一名大學(xué)生計劃”為例[J]. 喻亮,江虹,曾憲寧.  南昌教育學(xué)院學(xué)報. 2017(06)
[10]再論民國時期鄒平的鄉(xiāng)村建設(shè)[J]. 胡成功,牟建勛.  山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報. 2017(S2)

碩士論文
[1]江西省“一村一名大學(xué)生工程”實施現(xiàn)狀分析及對策研究[D]. 周正超.江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2017
[2]遠程開放教育實踐教學(xué)基地評價體系構(gòu)建的實證研究[D]. 王薇.江西師范大學(xué) 2017
[3]江西省“一村一名大學(xué)生工程”實施現(xiàn)狀與對策研究[D]. 孫孝武.江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016
[4]邵東縣農(nóng)技站服務(wù)對象滿意度及其影響因素研究[D]. 寧元琪.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016
[5]農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育視角下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)意愿的影響因素研究[D]. 韋永立.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016
[6]湖南農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)問題及對策研究[D]. 王志力.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2015
[7]湖南"一村一名大學(xué)生計劃"實施中存在的問題及對策研究[D]. 李雄劍.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2015
[8]縣級政府在農(nóng)村公共服務(wù)供給中的作用研究[D]. 陽幫元.廣西大學(xué) 2014
[9]“一村一名大學(xué)生計劃”實施問題研究[D]. 陳渝.四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
[10]農(nóng)戶參與民辦公助小型農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)滿意度分析[D]. 曾茂春.四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 2013



本文編號：3004238