探索雙創(chuàng)教育背景下大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)影響農業(yè)經濟發(fā)展的因素——評《農業(yè)創(chuàng)業(yè)理論與實踐》
發(fā)布時間:2021-01-26 12:10
<正>近年來,隨著高校畢業(yè)生人數的逐年遞增,就業(yè)結構與就業(yè)體制的轉變,使得我國就業(yè)形勢日益嚴峻,大學生就業(yè)難已成為社會關注的重點。為了解決這一問題,政府和高校采取了許多措施,例如鼓勵大學生畢業(yè)后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),不僅順應了"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的號召,還能為當地經濟發(fā)展帶來新的契機。但是經調查發(fā)現,大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)并沒有想象中的一帆風順,也存在諸多問題和挑戰(zhàn),比如資源缺乏、融資渠道單一、管理漏洞、專業(yè)技能缺乏等,都是導致創(chuàng)業(yè)
【文章來源】:中國食用菌. 2020,39(06)北大核心
【文章頁數】:1 頁
【文章目錄】:
一、內容全面,頗具指導性
二、現狀分析客觀,觀點立足實際
【參考文獻】:
期刊論文
[1]雙創(chuàng)背景下大學生創(chuàng)業(yè)團隊持續(xù)發(fā)展影響因素分析[J]. 陳暉. 產業(yè)科技創(chuàng)新. 2020(15)
本文編號:3001088
【文章來源】:中國食用菌. 2020,39(06)北大核心
【文章頁數】:1 頁
【文章目錄】:
一、內容全面,頗具指導性
二、現狀分析客觀,觀點立足實際
【參考文獻】:
期刊論文
[1]雙創(chuàng)背景下大學生創(chuàng)業(yè)團隊持續(xù)發(fā)展影響因素分析[J]. 陳暉. 產業(yè)科技創(chuàng)新. 2020(15)
本文編號:3001088
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