【摘要】：區(qū)域政策對工會維權(quán)實效的影響是研究勞動關(guān)系的重要內(nèi)容,然而政策環(huán)境不斷變化,新生代農(nóng)民工的教育水平、社會融合能力等個人特征與上一代農(nóng)民工不再類同,相關(guān)研究有待擴展。文章借助博弈理論和定序probit模型證實信號不充足的情況下,采取適當?shù)膮^(qū)域激勵政策只能緩解緊張的勞資關(guān)系,并不一定能達到改進社會福利的目的;工資協(xié)商、企業(yè)工作環(huán)境、社會服務(wù)對新生代農(nóng)民工工會參與滿意度影響顯著;教育水平、社會融合水平、法律知識等個人特征變量對工會維權(quán)效果的影響存在地區(qū)差異。因此,區(qū)域政策對新生代農(nóng)民工工會維權(quán)實效發(fā)揮積極影響,需要信息充足及諸因素有效配合等條件。
[Abstract]:The impact of regional policies on the effectiveness of trade unions' rights protection is an important part of the study of labor relations. However, the policy environment is constantly changing, the education level of the new generation of migrant workers, the ability of social integration and other personal characteristics are no longer similar to those of the previous generation of migrant workers. The related research needs to be expanded. With the help of game theory and sequential probit model, the paper proves that if the signal is not sufficient, adopting appropriate regional incentive policy can only alleviate the tense labor relations, and not necessarily achieve the purpose of improving social welfare. Wage negotiation, enterprise working environment, social service have significant influence on the satisfaction degree of the new generation migrant workers' trade union participation, and there are regional differences in the influence of personal characteristic variables, such as education level, social integration level, legal knowledge, on the effect of trade union rights protection. Therefore, regional policies have a positive impact on the effectiveness of the new generation of migrant workers' trade unions, which requires sufficient information and effective cooperation among various factors.
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用型高等教育發(fā)展研究中心;北京師范大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院;西南財經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(71603022) 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0044) 國家社會科學(xué)基金重大項目(16ZDA026、12&ZD094) 北京教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專項課題(CDA15178) 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃專項資助重點課題(2015ZA009) 湖北省教育廳人文社科研究青年項目(160Q063)
【分類號】：F323.6;D412.6

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本文編號：2399816