哈爾濱市旅游文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展對策研究
發(fā)布時間:2021-05-10 22:51
文化是旅游的靈魂,旅游是文化的載體。在全面分析哈爾濱市旅游文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的基本情況和不足的基礎(chǔ)上,綜合分析,有針對性地提出了加強(qiáng)國際合作;挖掘哈爾濱市文化亮點;謀劃旅游文化項目;樹立一流的現(xiàn)代文明形象等對策建議。
【文章來源】:商業(yè)經(jīng)濟(jì). 2020,(06)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、哈爾濱市旅游文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的基本情況
(一)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)良好,發(fā)展勢頭強(qiáng)勁
1. 旅游產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,旅游品質(zhì)不斷提升。
2. 文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,城市文化品位顯著提升。
(二)產(chǎn)業(yè)融合加速,國際旅游文化名城形象日益彰顯
1.“冰城夏都”國際影響力顯著增強(qiáng)。
2. 國際交流活動日益廣泛。
(三)深度開發(fā)文化資源,基礎(chǔ)設(shè)施日益完善
二、哈爾濱市旅游文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展存在的不足
(一)資源開發(fā)深度不夠,資產(chǎn)利用效率尚待提高
(二)產(chǎn)品缺乏地方特色,產(chǎn)業(yè)鏈整合度偏低
(三)規(guī)模相對偏小,高端音畫休閑精品缺乏
三、哈爾濱市旅游文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展對策
(一)加強(qiáng)國際合作,塑造“大氣”國際旅游文化名城形象
1. 以對俄合作為主線,創(chuàng)建國際旅游文化合作示范城市。
2. 積極與“一帶一路”沿線國家對接與合作。
(二)深入挖掘哈爾濱市文化亮點,塑造“洋氣”國際旅游文化名城形象
(三)謀劃旅游文化項目,塑造“靈氣”國際旅游文化名城形象
1. 謀劃旅游文化項目,打造旅游文化精品。
2. 謀劃旅游文化與健康養(yǎng)老、“互聯(lián)網(wǎng)+”等產(chǎn)業(yè)融合項目,提升旅游文化產(chǎn)品市場競爭力。
(四)樹立一流現(xiàn)代文明形象,塑造“秀氣”國際旅游文化名城形象
1. 轉(zhuǎn)變發(fā)展理念,滿足需求側(cè),提升供給側(cè)水平。
2. 加強(qiáng)管理,文明服務(wù),創(chuàng)造良好旅游文化市場環(huán)境。
本文編號:3180205
【文章來源】:商業(yè)經(jīng)濟(jì). 2020,(06)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、哈爾濱市旅游文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的基本情況
(一)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)良好,發(fā)展勢頭強(qiáng)勁
1. 旅游產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,旅游品質(zhì)不斷提升。
2. 文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,城市文化品位顯著提升。
(二)產(chǎn)業(yè)融合加速,國際旅游文化名城形象日益彰顯
1.“冰城夏都”國際影響力顯著增強(qiáng)。
2. 國際交流活動日益廣泛。
(三)深度開發(fā)文化資源,基礎(chǔ)設(shè)施日益完善
二、哈爾濱市旅游文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展存在的不足
(一)資源開發(fā)深度不夠,資產(chǎn)利用效率尚待提高
(二)產(chǎn)品缺乏地方特色,產(chǎn)業(yè)鏈整合度偏低
(三)規(guī)模相對偏小,高端音畫休閑精品缺乏
三、哈爾濱市旅游文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展對策
(一)加強(qiáng)國際合作,塑造“大氣”國際旅游文化名城形象
1. 以對俄合作為主線,創(chuàng)建國際旅游文化合作示范城市。
2. 積極與“一帶一路”沿線國家對接與合作。
(二)深入挖掘哈爾濱市文化亮點,塑造“洋氣”國際旅游文化名城形象
(三)謀劃旅游文化項目,塑造“靈氣”國際旅游文化名城形象
1. 謀劃旅游文化項目,打造旅游文化精品。
2. 謀劃旅游文化與健康養(yǎng)老、“互聯(lián)網(wǎng)+”等產(chǎn)業(yè)融合項目,提升旅游文化產(chǎn)品市場競爭力。
(四)樹立一流現(xiàn)代文明形象,塑造“秀氣”國際旅游文化名城形象
1. 轉(zhuǎn)變發(fā)展理念,滿足需求側(cè),提升供給側(cè)水平。
2. 加強(qiáng)管理,文明服務(wù),創(chuàng)造良好旅游文化市場環(huán)境。
本文編號:3180205
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/lyjj/3180205.html
最近更新
教材專著