在產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等一系列教改政策的指導(dǎo)激勵(lì)下,課題組成員結(jié)合專業(yè)特色背景和所在校園環(huán)境資源,開展了以校園親子游為主要形式的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐探索與研究。本文論述了校園親子游創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的價(jià)值,對(duì)校園親子游產(chǎn)品開發(fā)資源進(jìn)行了分析,闡述了校園親子游創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新模式,并對(duì)校園親子游創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工作進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 

【文章來源】：旅游縱覽(下半月). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、校園親子游創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的價(jià)值
    （一）提升旅游管理專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果
    （二）提升校園資源的利用率
    （三）提升親子游產(chǎn)品的多樣性與教育性
二、校園親子游產(chǎn)品開發(fā)的資源分析
    （一）校園環(huán)境資源分析
    （二）專業(yè)辦學(xué)資源分析
    （三）課程教學(xué)資源分析
三、校園親子游創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的模式
    （一）產(chǎn)
    （二）學(xué)
    （三）研
四、校園親子游創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
    （一）深挖校園特色旅游資源,開發(fā)親子游產(chǎn)品
    （二）重視大小客戶的需求,提升體驗(yàn)感
    （三）緊扣教學(xué)計(jì)劃,注重學(xué)生能力的階段性培養(yǎng)
    （四）巧妙整合各類資源,創(chuàng)新擴(kuò)寬親子游產(chǎn)品邊界
    （五）重視產(chǎn)品升級(jí),加強(qiáng)校園研學(xué)課程體系開發(fā)



本文編號(hào)：3136299