移動(dòng)旅游服務(wù)用戶接受研究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-06 18:53
近年來(lái),國(guó)內(nèi)外興起了一些移動(dòng)旅游服務(wù),它通過(guò)短信、彩信、無(wú)線網(wǎng)站及手機(jī)客戶端軟件等方式,提供移動(dòng)旅游信息化服務(wù)。主要服務(wù)項(xiàng)包括:電子門票、手機(jī)電子地圖、語(yǔ)音自助導(dǎo)游、3G視頻導(dǎo)游、酒店及機(jī)票等查詢與預(yù)訂、電子優(yōu)惠券等。但其還處于新興時(shí)期,使用的用戶相對(duì)還都比較少。到底是哪些主要因素影響用戶使用這樣一項(xiàng)新的信息技術(shù)呢?以及這些因素之間的關(guān)系是怎樣的?服務(wù)提供商應(yīng)該如何提供服務(wù)才能讓用戶更好的接受和使用呢?這正是本文要研究的問(wèn)題。本文研究的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分:首先,通過(guò)文獻(xiàn)研究,對(duì)移動(dòng)商務(wù)用戶接受行為研究及移動(dòng)旅游服務(wù)研究情況進(jìn)行了總結(jié)與歸納,找出了本文要研究的出發(fā)點(diǎn)。其次,在整合技術(shù)接受模型(UTAUT)基礎(chǔ)上,結(jié)合清景供給、感知風(fēng)險(xiǎn)、個(gè)體創(chuàng)新性這幾個(gè)因素,構(gòu)建了移動(dòng)旅游服務(wù)用戶接受行為模型理論框架及研究假設(shè),并對(duì)理論框架中變量的概念進(jìn)行了界定和操作性定義。最后,通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和實(shí)地調(diào)研,對(duì)移動(dòng)旅游服務(wù)用戶接受模型理論框架中的研究假設(shè)進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)。本研究采用了實(shí)證研究的方法,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研的方式收集數(shù)據(jù)。到旅游景點(diǎn)共發(fā)放問(wèn)卷300份,并全部回收,其中有效問(wèn)卷為292份。主要應(yīng)用SPS...
【文章來(lái)源】:西南交通大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:85 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
研究技術(shù)路線圖
提出移動(dòng)旅游服務(wù)的用戶接受模型框架,如下圖3一1所示:一一一一一一一績(jī)效期望望情情景 景景景景景景景景供供給 給給給給給給給給努努努努努努努力期望 望個(gè)個(gè)體 體體體體體體體體創(chuàng)創(chuàng)新性性性促成因素 素社社會(huì)影響 響圖3一1移動(dòng)旅游服務(wù)用戶接受模型框架模型分為三個(gè)層次:外部變量(即自變量),包括個(gè)體創(chuàng)新性、情景供給、社會(huì)影響、促成因素;中間變量,包括感知風(fēng)險(xiǎn)、績(jī)效期望、努力期望、行為意愿;因變量是用戶使用行為。虛框內(nèi)為UTAUT模型部分,其外部是新變量對(duì)模型的影響。圖中的箭頭表示各變量之間的關(guān)系,如下表3一10所示:
H16:年齡分別對(duì)整個(gè)測(cè)量模型具有顯著影響。H17:教育程度分別對(duì)整個(gè)測(cè)量模型具有顯著影響。基于以上假設(shè),移動(dòng)旅游服務(wù)用戶接受模型可進(jìn)一步描述如下圖3一2所
本文編號(hào):2901870
【文章來(lái)源】:西南交通大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:85 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
研究技術(shù)路線圖
提出移動(dòng)旅游服務(wù)的用戶接受模型框架,如下圖3一1所示:一一一一一一一績(jī)效期望望情情景 景景景景景景景景供供給 給給給給給給給給努努努努努努努力期望 望個(gè)個(gè)體 體體體體體體體體創(chuàng)創(chuàng)新性性性促成因素 素社社會(huì)影響 響圖3一1移動(dòng)旅游服務(wù)用戶接受模型框架模型分為三個(gè)層次:外部變量(即自變量),包括個(gè)體創(chuàng)新性、情景供給、社會(huì)影響、促成因素;中間變量,包括感知風(fēng)險(xiǎn)、績(jī)效期望、努力期望、行為意愿;因變量是用戶使用行為。虛框內(nèi)為UTAUT模型部分,其外部是新變量對(duì)模型的影響。圖中的箭頭表示各變量之間的關(guān)系,如下表3一10所示:
H16:年齡分別對(duì)整個(gè)測(cè)量模型具有顯著影響。H17:教育程度分別對(duì)整個(gè)測(cè)量模型具有顯著影響。基于以上假設(shè),移動(dòng)旅游服務(wù)用戶接受模型可進(jìn)一步描述如下圖3一2所
本文編號(hào):2901870
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/lyjj/2901870.html
最近更新
教材專著