【摘要】：陶瓷藝術(shù)作為人類(lèi)文化中的一個(gè)重要組成部分的價(jià)值意義,愈來(lái)愈受到重視。中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng),幾千年來(lái)的陶瓷文化的傳承和延伸,為人類(lèi)歷史文明做出了杰出的貢獻(xiàn)。在這一文化的傳承過(guò)程中,教育的作用功不可沒(méi)。因?yàn)榻逃淖饔?陶瓷文化、工藝技巧得以代代相傳。在全球化語(yǔ)境中,中國(guó)陶瓷藝術(shù)教育與世界陶瓷藝術(shù)教育有著不可或缺的緊密關(guān)系。 本文在探究中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代陶藝和陶藝教育發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上,通過(guò)比較研究中、日、美三國(guó)陶藝教育思想和陶藝教育觀,提出了我國(guó)新的陶藝教育觀,它是由民族主義教育觀、主體性教育觀、理性教育觀和前瞻性素質(zhì)教育觀集約整合而成,它們彼此相互影響、相互滲透整合,并共同構(gòu)成我國(guó)現(xiàn)代的陶藝教育思想的理論體系。 院校陶藝教育和受科班教育的專(zhuān)業(yè)人員是推動(dòng)中國(guó)陶藝發(fā)展的主要力量。通過(guò)選擇國(guó)內(nèi)幾所在陶藝教學(xué)上較有特點(diǎn)的院校以評(píng)析、推介,從教學(xué)觀念、教學(xué)方法、課程設(shè)置和不同特色等方面作一個(gè)具有相對(duì)深度與廣度的研究。院�，F(xiàn)代陶藝教育在形式上以強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)“意義”的多層次、多種可能性作多重闡釋的自由嘗試,有目的地尋求各種變通方式,尋求多種事物之間的內(nèi)在關(guān)系和相互聯(lián)接的多種學(xué)習(xí)方式;但目前中國(guó)的院校陶藝教育還普遍存在著教學(xué)體制、文化話(huà)語(yǔ)缺失及就業(yè)體制等方面的問(wèn)題。 陶藝教育作為美育的一個(gè)重要組成部分。陶藝作為世界各國(guó)傳統(tǒng)文化中孕育成長(zhǎng)的藝術(shù)和世界各民族形象思維的結(jié)晶,幾千年來(lái),一直以其深厚的文化底蘊(yùn),凝重的歷史烙印,記載著人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步的軌跡。因此,陶藝教育本身具有對(duì)人的思想品質(zhì)教育、人文思想教育以及樹(shù)立個(gè)性、陶冶情操和發(fā)展智力等素質(zhì)教育功能。
【圖文】：

論當(dāng)代中國(guó)陶瓷藝術(shù)教育教師作品教師作品學(xué)生作品圖5一1學(xué)生作品清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院師生作品5.2景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的陶藝教學(xué)成立于1958年的景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院是中國(guó)迄今為止唯一的一所同時(shí)設(shè)有陶瓷藝術(shù)、陶瓷材料與工程和陶瓷機(jī)械等院系，陶瓷相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置完備的陶瓷高等教育學(xué)府，擁有一支

并多次獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)，其數(shù)不勝枚舉。特別是近十年來(lái)，，學(xué)院師生在以教學(xué)為本的前提下，積極參與到現(xiàn)代陶藝運(yùn)動(dòng)中來(lái)，并在現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作上獲得新的突破，許多教師的作品被國(guó)內(nèi)外著名的博物館收藏。圖5一2為該院部分師生陶藝作品。教師作品學(xué)生作品學(xué)生作品教師作品圖5一2景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院師生作品5.3上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院的陶藝教學(xué)上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中心陶藝工作室是由從美國(guó)紐約州立陶藝學(xué)院學(xué)成回國(guó)的陶藝家陳光輝于2001年組建主持。創(chuàng)建初衷是以
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：J527

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 楊增玲;;山東中小學(xué)陶藝教育的現(xiàn)狀與對(duì)策[J];山東陶瓷;2012年06期

2 商亞敏;;藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)陶藝課程教學(xué)的探索與創(chuàng)新[J];美術(shù)教育研究;2012年05期

3 謝璇;;關(guān)于中國(guó)陶藝教育幾個(gè)弊端的思考[J];美術(shù)界;2011年03期

4 齊皓;王偉;張俏梅;;江西中小學(xué)陶藝教育的現(xiàn)狀及對(duì)策[J];中國(guó)陶瓷;2007年11期

5 李漢貴;;陶瓷藝術(shù)教育觀的研究[J];中國(guó)陶瓷;2008年11期

6 詹嘉;龔保家;劉穎睿;李月明;;中美高校陶藝教育的比較研究[J];中國(guó)陶瓷;2010年10期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 王敏;論完善與發(fā)展中國(guó)高校陶瓷藝術(shù)教育[D];長(zhǎng)春師范學(xué)院;2011年

2 張新江;想與做—普通高中陶藝校本課程開(kāi)發(fā)與研究[D];山東師范大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2656500