本文關鍵詞：“以賽促學、以賽促教”導游人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實踐　出處：《職業(yè)技術教育》2013年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 以賽促學 以賽促教 導游 人才培養(yǎng)模式 高等職業(yè)教育

【摘要】：高職教育應突出職業(yè)崗位能力的培養(yǎng),利用各種平臺及教學模式,努力提高人才培養(yǎng)質量。在旅游英語專業(yè)實施"以賽促學,以賽促教"導游人才培養(yǎng)模式,其核心環(huán)節(jié)是構建突出導游業(yè)務能力、英語語言能力、管理能力和職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系,采用教學做一體化的教學模式。同時,通過開展一系列的職業(yè)技能大賽,把職業(yè)道德培養(yǎng)與素質教育貫穿于整個人才培養(yǎng)過程,全面提高學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。
[Abstract]:Higher vocational education should emphasize the cultivation of vocational post ability, make use of all kinds of platforms and teaching models to improve the quality of talent training. In tourism English major, we should carry out the training mode of "promoting learning by competition and promoting teaching by competition". Its core link is to construct the curriculum system which emphasizes the professional ability of tour guide, English language ability, management ability and professional ability, and adopt the integrated teaching mode of teaching. At the same time. Through a series of professional skill competitions, the training of professional ethics and quality education run through the whole process of talent training, and improve the comprehensive professional accomplishment of students in an all-round way.
【作者單位】： 浙江國際海運職業(yè)技術學院;
【分類號】：G712;F590-4
【正文快照】： 高職教育強調以就業(yè)為導向,注重學生能力的培養(yǎng)[1]。近幾年來,浙江國際海運職業(yè)技術學院旅游英語(導游方向)專業(yè)教學團隊一直在探索“以賽促學,以賽促教”人才培養(yǎng)模式,通過讓學生參加國家級、省級等各級各類技能大賽,以點帶面,全面提高學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。一、創(chuàng)建“以

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