本文關(guān)鍵詞：“以賽促學(xué)、以賽促教”導(dǎo)游人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實踐　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2013年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 以賽促學(xué) 以賽促教 導(dǎo)游 人才培養(yǎng)模式 高等職業(yè)教育

【摘要】：高職教育應(yīng)突出職業(yè)崗位能力的培養(yǎng),利用各種平臺及教學(xué)模式,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在旅游英語專業(yè)實施"以賽促學(xué),以賽促教"導(dǎo)游人才培養(yǎng)模式,其核心環(huán)節(jié)是構(gòu)建突出導(dǎo)游業(yè)務(wù)能力、英語語言能力、管理能力和職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系,采用教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。同時,通過開展一系列的職業(yè)技能大賽,把職業(yè)道德培養(yǎng)與素質(zhì)教育貫穿于整個人才培養(yǎng)過程,全面提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。
[Abstract]:Higher vocational education should emphasize the cultivation of vocational post ability, make use of all kinds of platforms and teaching models to improve the quality of talent training. In tourism English major, we should carry out the training mode of "promoting learning by competition and promoting teaching by competition". Its core link is to construct the curriculum system which emphasizes the professional ability of tour guide, English language ability, management ability and professional ability, and adopt the integrated teaching mode of teaching. At the same time. Through a series of professional skill competitions, the training of professional ethics and quality education run through the whole process of talent training, and improve the comprehensive professional accomplishment of students in an all-round way.
【作者單位】： 浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G712;F590-4
【正文快照】： 高職教育強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)[1]。近幾年來,浙江國際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游英語(導(dǎo)游方向)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊一直在探索“以賽促學(xué),以賽促教”人才培養(yǎng)模式,通過讓學(xué)生參加國家級、省級等各級各類技能大賽,以點(diǎn)帶面,全面提高學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。一、創(chuàng)建“以

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 車秀英;;高職“模擬導(dǎo)游”課程教學(xué)改革思路[J];中國校外教育(理論);2009年02期

2 陳兆芳;;對職業(yè)院校技能大賽的理性思考[J];職教論壇;2011年07期

3 謝錦平;;以就業(yè)為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為本位的高職教育課程體系構(gòu)建[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2009年08期

4 朱晶;;“教學(xué)做一體化”專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)模式的探索與實踐[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2010年26期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張圣喜;李濤;賀再新;易穩(wěn)凱;張立;王長安;全慶豐;付元奎;;種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)課程體系改革研究[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2009年03期

2 劉萍;;關(guān)于高職院校會計專業(yè)課程設(shè)置的思考[J];中國管理信息化;2011年02期

3 楊志峰;戴暉;;體育院校計算機(jī)課實訓(xùn)教學(xué)的探討[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年04期

4 劉仕昌;李智鵬;;高職模具設(shè)計與制造課程設(shè)置的探索與實踐[J];裝備制造技術(shù);2011年08期

5 李芳麗;;CDIO工程教育理念下的數(shù)控實訓(xùn)教改探索[J];裝備制造技術(shù);2012年05期

6 邱舒;王鳳;;《分析化學(xué)》“教學(xué)做”一體化教學(xué)方案的建設(shè)[J];廣州化工;2012年10期

7 王仕寶;郭曉華;朱玉泉;王伯平;房宇;;項目教學(xué)在《藥物制劑技術(shù)》課程中的應(yīng)用與推廣[J];承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2012年04期

8 歐艷;;技能大賽在模具行業(yè)人才培養(yǎng)中的作用研究[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2013年03期

9 陳丹梅;;多管齊下,上好酒店管理專業(yè)課程[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年23期

10 周培山;稅正偉;謝芋江;;關(guān)于高職焊接專業(yè)實踐教學(xué)方法的研究與實踐[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2013年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 遲立鑫;大學(xué)光學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究[D];大連理工大學(xué);2011年

2 胡苗苗;《多媒體課件制作》知能教材設(shè)計研究[D];南京師范大學(xué);2011年

3 李高原;校企合作是我國現(xiàn)代企業(yè)走出人才困境的途徑[D];山西大學(xué);2011年

4 熊山妹;高職院�！赌M導(dǎo)游》課程教學(xué)改革研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

5 桂小敏;職業(yè)學(xué)校技能競賽效果研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

6 戚業(yè)曉;技能大賽影響農(nóng)村職業(yè)學(xué)校發(fā)展的個案研究[D];華東師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 吳英成;;職業(yè)教育的面向選擇[J];發(fā)展;2007年05期

2 曾憲章;人的發(fā)展與職業(yè)教育的關(guān)系[J];職業(yè)教育研究;2005年03期

3 彭年敏;;對職業(yè)院校技能大賽熱的辯證思考[J];職業(yè)教育研究;2010年04期

4 程忠國;;深化高職教育課程模式改革的實踐思考[J];教育與職業(yè);2006年21期

5 曹曉光;論高職專業(yè)實踐教學(xué)的改革[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2003年21期

6 高奇;努力把握運(yùn)用教學(xué)方法的真諦[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2004年31期

7 姜大源;;世界職業(yè)教育課程改革的基本走勢及其啟示——職業(yè)教育課程開發(fā)漫談[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2008年27期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張鳳珍;;高職俄語導(dǎo)游人才培養(yǎng)的思考[J];中國成人教育;2008年06期

2 胡曉鋒;;中國導(dǎo)游人才發(fā)展的主要障礙與解決思路[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2012年08期

3 劉栩辰;;從導(dǎo)游人才的職業(yè)素養(yǎng)談導(dǎo)游人才的培養(yǎng)[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2013年09期

4 劉虹;干青;黃雁鴻;;導(dǎo)游人才培養(yǎng)及其就業(yè)實踐教學(xué)研究[J];學(xué)園;2013年14期

5 張建融;浙江省高職院校導(dǎo)游人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策[J];浙江樹人大學(xué)學(xué)報;2005年05期

6 黃慧;導(dǎo)游人才培養(yǎng)必須重視人文教育[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報;2005年01期

7 張金霞;;復(fù)合型導(dǎo)游人才的培養(yǎng)模式研究[J];中國校外教育;2009年10期

8 陳霞;;旅游中導(dǎo)游人才的培養(yǎng)方向與方式淺析[J];旅游縱覽(下半月);2012年07期

9 崔志英;;高校導(dǎo)游人才培養(yǎng)中實踐教學(xué)體系的建立[J];中國成人教育;2012年19期

10 胡慧蓮;;試論高等應(yīng)用型導(dǎo)游人才的培養(yǎng)[J];邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年06期

相關(guān)會議論文 前2條

1 薛永武;薛喬珊;;論文化產(chǎn)業(yè)導(dǎo)游人才的開發(fā)[A];建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省：挑戰(zhàn)·機(jī)遇·對策——山東省社會科學(xué)界2009年學(xué)術(shù)年會文集（3）[C];2009年

2 嚴(yán)云霞;;新形勢下英語人才培養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新研究[A];國家教師科研專項基金科研成果集[C];2014年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 人天;奧運(yùn)引爆旅游市場 旅游人才走俏2008年[N];經(jīng)理日報;2008年

2 本報駐上海記者 丁寧 駐遼寧記者 周鳳文 通訊員 姜莉莉 駐新疆記者 王思超 陜西站 趙潔瓊 廣東站 郭光明;旅游教育界認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神[N];中國旅游報;2012年

3 浙江外國語學(xué)院旅游系 張躍西;浙江國際導(dǎo)游人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索[N];中國旅游報;2011年

4 張斌;上海旅游教育培訓(xùn)的“三三制”[N];中國旅游報;2012年

5 康志君 慶陽市旅游局;淺談如何推動游客雙向流動繁榮我市旅游業(yè)[N];隴東報;2010年

6 上海記者站　張靜　丁寧;旅游業(yè)呼喚高素質(zhì)導(dǎo)游人才[N];中國旅游報;2005年

7 吳學(xué)安;突破“人才瓶頸”路在何方？[N];中國旅游報;2006年

8 記者 肖敏;“滿意”行動提升貴州旅游整體素質(zhì)[N];經(jīng)濟(jì)信息時報;2008年

9 本報記者 張齊邋孫曉蓉;生態(tài)良好的旅游是真正的旅游[N];貴州日報;2008年

10 記者 羅京;鄉(xiāng)村休閑游行業(yè)需加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式[N];長江日報;2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 鐘晴;重慶導(dǎo)游人才隊伍建設(shè)與管理研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

，

本文編號：1404218