發(fā)布時間：2024-04-27 20:11

　　<正>高職教育是培養(yǎng)學生職場必備能力的重要階段,在高等教育工作中,教學始終是核心內(nèi)容。近年來,高職教學觀念和教學目標均有很大改變,與此同時,高職中會計專業(yè)的教學模式也在這樣的環(huán)境下不斷創(chuàng)新,與時俱進,進而更好的培養(yǎng)會計專業(yè)人才,向社會輸出更多的符合其發(fā)展需求的人才資源。1.我國高職會計學專業(yè)的教學現(xiàn)狀分析1.1教學目標不明確我國目前大部分高職院校的非會計專業(yè)授課教師,主要來自會

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【文章目錄】：
1.我國高職會計學專業(yè)的教學現(xiàn)狀分析
    1.1教學目標不明確
    1.2教學方法單一
    1.3考查方式題型單一
2.高職會計學專業(yè)教學模式的創(chuàng)新措施
    2.1定位教學目標,更新教學觀念
    2.2 積極引入相關(guān)案例
    2.3完善教學方法,優(yōu)化教學手段
    2.4加強師資隊伍建設(shè)
    2.5搭建實踐教學平臺
    2.6創(chuàng)新考核方式
3.結(jié)語



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