"互聯(lián)網(wǎng)+"給高等教育模式帶來了重要變革,也促進(jìn)了混合式教學(xué)的發(fā)展。針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)采用傳統(tǒng)教學(xué)方式存在的主要問題,借助現(xiàn)代化教學(xué)手段,以MOOC在線平臺(tái)和翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建了"在線教學(xué)和課堂教學(xué)"的混合式教學(xué)模式,應(yīng)用到本科高校會(huì)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,有效提高會(huì)計(jì)專業(yè)混合式教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀
二、“MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學(xué)模式
三、會(huì)計(jì)專業(yè)“MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學(xué)效果
    （一）培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)人才觀念的轉(zhuǎn)變
    （二）多元教學(xué)資源吸引學(xué)生學(xué)習(xí)
    （三）創(chuàng)造靈活多樣的教學(xué)模式
    （四）實(shí)行多方位考核方式
四、會(huì)計(jì)專業(yè)“MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學(xué)模式的思考
    （一）依賴于優(yōu)質(zhì)資源與師資的深度整合
    （二）聚焦學(xué)生的個(gè)性化與協(xié)作交流的雙向發(fā)展
    （三）聚焦會(huì)計(jì)前沿推動(dòng)混合式教學(xué)模式的普及
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3882094