我國農(nóng)村小學布局調(diào)整的目標是優(yōu)化教育資源配置進而提供“公平而有質(zhì)量”的教育,但實施過程中被單一理解為撤點并校,2001年以來,快速推進的撤點并校造成的家庭支出增加、上學路途遠以及寄宿成本增加等嚴重的負面影響,2012年國務院辦公廳下發(fā)《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務教育學校布局調(diào)整的意見》,其中指出“堅決制止盲目撤并農(nóng)村義務教育學校”,這項政策被緊急叫停,但撤點并校對農(nóng)村小學教育的后續(xù)影響不容忽視。那么,未來提升農(nóng)村教育質(zhì)量,需要對既往的農(nóng)村教育政策進行效果評估,有效評價撤點并校對教育資源配置以及配置效率的影響程度。本文從教育成本角度分析“撤點并校”措施的影響,研究目的在于通過對教育成本效率的評價,揭示近幾年來農(nóng)村小學教育成本效率的變化情況,說明其存在的不足及效率低下的原因,并在此基礎上提出相應的建議,促使農(nóng)村小學教育高效率、高水平的發(fā)展。本文從小學教育成本入手,構(gòu)建教育成本核算體系,并在此基礎上對教育成本效率進行評價,分析“撤點并�！睂r(nóng)村小學教育成本的影響。研究工作主要體現(xiàn)在:第一,準確界定農(nóng)村教育成本構(gòu)成及成本效率相關(guān)概念,基于現(xiàn)行的《中小學會計制度》,重構(gòu)教育成本核算體系,核算學校教育培養(yǎng)成... 

【文章來源】：西安理工大學陜西省

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

DEA教育成本評價指標體系圖

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3340854