高等教育作為我國(guó)教育體系的最高端,承擔(dān)著培養(yǎng)高級(jí)人才、發(fā)展科技文化、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展提供重要的智力支撐。普通高等教育作為高等教育的中堅(jiān)和主體,其發(fā)展水平尤為重要。改革開放以來(lái),我國(guó)建立并逐步完善了多元化籌措普通高等教育經(jīng)費(fèi)的體制,并通過(guò)法律予以明確。河南省是普通高等教育大省,同時(shí)也是人口大省和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),其普通高等教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化的預(yù)期目標(biāo)并沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn),呈現(xiàn)出了預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)此消彼長(zhǎng)的二元化趨勢(shì),這在一定程度上制約了河南省普通高等教育事業(yè)的發(fā)展。因此,開展河南省普通高等教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化的研究已是迫在眉睫。本研究在厘清我國(guó)普通高等教育經(jīng)費(fèi)籌措體制演變歷程的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)1999-2008年的數(shù)據(jù)進(jìn)行縱橫比較分析,從普通高等教育經(jīng)費(fèi)總收入、各來(lái)源渠道收入等多個(gè)角度深入探討了河南省普通高等教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化問(wèn)題。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的比較分析,本研究發(fā)現(xiàn)：河南省普通高等教育經(jīng)費(fèi)總收入不足,各來(lái)源渠道中學(xué)雜費(fèi)和預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占絕對(duì)主體地位,呈現(xiàn)出明顯的二元化趨勢(shì),學(xué)雜費(fèi)已超過(guò)預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)成為第一渠道,而其他渠道籌資嚴(yán)重不足。通過(guò)進(jìn)一步研究后發(fā)現(xiàn)：... 

【文章來(lái)源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

999一2008年河南省普通高等教育經(jīng)費(fèi)總收入占地區(qū)生產(chǎn)總值和教育總經(jīng)費(fèi)的比例變化(%)

但其在教育經(jīng)費(fèi)總收入中的比例卻呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)，從1999年的65.00k下降到2008年的40.90k，下降了24.1%，在全國(guó)處于較低水平。2008年，全國(guó)該比例的平均水平47.6%，前五名分別為西藏(84.5%)、青海(72.10k)、甘肅(59.8%)、北京(59.1%)和上海(59.0%)，河南(40.9%)與之相差甚遠(yuǎn)。其中，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)在國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中的比例呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，從1999年82.5%上升到2008年的97.4%，上升了14.9%，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占據(jù)了國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的絕對(duì)主體地位。二是事業(yè)收入占教育經(jīng)費(fèi)總收入的比重持續(xù)上升。1999一2008年，河南省普通高等教育經(jīng)費(fèi)中事業(yè)收入年平均增長(zhǎng)330k，遠(yuǎn)高于國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總收入年平均增長(zhǎng)率18.6%，而且其在教育經(jīng)費(fèi)總收入中的比例呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，從1999年的30.6%上升到2008年的53.0%。而且這個(gè)比例在全國(guó)各地區(qū)中也是比較高的。2008年，全國(guó)該比例的平均水平44.3%，前五名分別為江西(58.5%)、安徽(53.1%)、河南(53.0%)、黑龍江(52.5%)、四川(52.4%)，河南位居全國(guó)第三。其中，學(xué)雜費(fèi)在事業(yè)收入中的比例也呈現(xiàn)出快速上升趨勢(shì)，從1999年的79.5%上升到2008年的91.70k，提高了12.5%，學(xué)雜費(fèi)已在事業(yè)收入中占據(jù)絕對(duì)主體地位。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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