在當(dāng)前的人才需求背景下,會(huì)計(jì)專業(yè)更加需要具有實(shí)踐能力的人才,為了有效提升會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合能力水平,使其在會(huì)計(jì)崗位中發(fā)揮出更好的作用,應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行全面改善,結(jié)合其中存在的問題加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多具備創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力的人才。本文對(duì)雙創(chuàng)能力教育進(jìn)行了概括,闡述了會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題,提出了改善會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的有效措施,合理設(shè)置課程體系,建立具有實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍,創(chuàng)新會(huì)計(jì)教學(xué)工作,改善考核評(píng)價(jià)體系與質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng),為會(huì)計(jì)教學(xué)的進(jìn)行帶來更好的條件,提升人才的素質(zhì)能力。 

【文章來源】：財(cái)會(huì)學(xué)習(xí). 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、雙創(chuàng)能力教育含義
二、當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題
    (一)教育不符合國(guó)家的需求
    (二)教學(xué)內(nèi)容缺少職業(yè)聯(lián)系
    (三)學(xué)生的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐能力較低
三、“雙創(chuàng)”視角下改善會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的有效措施
    (一)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)要求合理設(shè)置課程體系
    (二)建立具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)能力的教師隊(duì)伍
    (三)開展創(chuàng)新性會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作
    (四)改善考核評(píng)價(jià)體系與質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)
結(jié)語



本文編號(hào)：3261489