伴隨中職教育深化改革,逐漸樹立了以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo),項目教學(xué)法突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性,學(xué)生能夠在完成項目任務(wù)中鍛煉實踐能力。因此,項目教學(xué)法與中職人才培養(yǎng)目標(biāo)高度契合,在財會教學(xué)中融入項目教學(xué)法具有顯著的優(yōu)勢,現(xiàn)探析行之有效的融入路徑,以期進一步提高中職財會教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：中國農(nóng)村教育. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、項目教學(xué)法概念及優(yōu)越性
    （一）項目教學(xué)法含義
    （二）項目教學(xué)法優(yōu)越性
二、項目教學(xué)法融入中職財會教學(xué)的有效路徑
    （一）科學(xué)合理分組教學(xué)
    （二）建立完善評價機制
    （三）注重課堂教師引導(dǎo)
    （四）設(shè)定明確項目目標(biāo)
三、項目教學(xué)法融入中職財會教學(xué)應(yīng)注意的問題
    （一）奠定堅實理論基礎(chǔ)
    （二）緊密結(jié)合課本知識
    （三）教師發(fā)揮主導(dǎo)作用
    （四）加強學(xué)生分組管理
四、結(jié)語



本文編號：3032667