【摘要】：正一、引言會(huì)計(jì)的理論性和實(shí)踐性、政策性和操作性都很強(qiáng),必然要求高度關(guān)注會(huì)計(jì)繼續(xù)教育,積極打造會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)型個(gè)體和學(xué)習(xí)型組織�，F(xiàn)階段,我國會(huì)計(jì)從業(yè)人員達(dá)1200多萬,從學(xué)歷上來看,低學(xué)歷或無學(xué)歷的會(huì)計(jì)人員還占有相當(dāng)大的比率,受過大專會(huì)計(jì)教育的不足15%,有的甚至沒有受過專門的會(huì)計(jì)教育;從職稱上來看,高級(jí)會(huì)計(jì)師的比例只有1.16%,會(huì)計(jì)師只有8.51%,助理會(huì)計(jì)師和其他高
[Abstract]:In the first place, the theoretical and practical nature, policy and operation of introduction accounting are very strong, so it is necessary to pay close attention to the continuing education of accounting and actively build the individual and learning organization of accounting learning. At present, there are more than 12 million accounting practitioners in our country. From the point of view of academic qualifications, accountants with low or no academic qualifications still account for a considerable proportion, less than 15% of them have received college accounting education, and some of them have not even received special accounting education. From the professional title, the proportion of senior accountants is only 1.16%, that of accountants is only 8.51%, that of assistant accountants and others is only 8.51%.
【作者單位】： 四川文理學(xué)院;
【基金】：四川文理學(xué)院院級(jí)教改項(xiàng)目《會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的制度安排》(編號(hào):2009-33-34)階段性研究成果
【分類號(hào)】：F233

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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8 于o，

本文編號(hào)：2499171