【摘要】：正一、引言會計的理論性和實踐性、政策性和操作性都很強,必然要求高度關(guān)注會計繼續(xù)教育,積極打造會計學習型個體和學習型組織�，F(xiàn)階段,我國會計從業(yè)人員達1200多萬,從學歷上來看,低學歷或無學歷的會計人員還占有相當大的比率,受過大專會計教育的不足15%,有的甚至沒有受過專門的會計教育;從職稱上來看,高級會計師的比例只有1.16%,會計師只有8.51%,助理會計師和其他高
[Abstract]:In the first place, the theoretical and practical nature, policy and operation of introduction accounting are very strong, so it is necessary to pay close attention to the continuing education of accounting and actively build the individual and learning organization of accounting learning. At present, there are more than 12 million accounting practitioners in our country. From the point of view of academic qualifications, accountants with low or no academic qualifications still account for a considerable proportion, less than 15% of them have received college accounting education, and some of them have not even received special accounting education. From the professional title, the proportion of senior accountants is only 1.16%, that of accountants is only 8.51%, that of assistant accountants and others is only 8.51%.
【作者單位】： 四川文理學院;
【基金】：四川文理學院院級教改項目《會計實踐性教學的制度安排》(編號:2009-33-34)階段性研究成果
【分類號】：F233

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本文編號：2499171