本文選題：績效管理 + 財經(jīng)管理類專業(yè)��； 參考：《教育與職業(yè)》2015年02期

【摘要】：教學(xué)做一體課程是現(xiàn)階段高職教育中重要的課程改革成果,但目前財經(jīng)管理類專業(yè)教學(xué)做一體課程評價尚未形成體系。文章提出借鑒企業(yè)績效管理方法構(gòu)建課程評價體系,采取教師評價、學(xué)生互評、本人評價、外部利益相關(guān)者評價等方式,避免無效的評價指標(biāo),有效選擇評價主體、設(shè)置合理的指標(biāo)權(quán)重,注意課程評價的側(cè)重點,以使課程評價貼合教學(xué)做一體課程設(shè)計的要求,促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的提升。
[Abstract]:The course of teaching and doing is an important result of curriculum reform in Higher Vocational Education at the present stage. But at present, the evaluation of the course evaluation of the teaching of Finance and economics has not been formed. The article proposes to use the method of enterprise performance management to construct the curriculum evaluation system, and take the evaluation of teachers, students' mutual evaluation, personal evaluation, and the evaluation of the external stakeholders. In order to avoid invalid evaluation index, select evaluation subject effectively, set reasonable index weight, pay attention to the emphasis of curriculum evaluation, so as to make curriculum evaluation fit the requirements of teaching design and promote students' comprehensive professional ability.

【作者單位】： 北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)管理系;
【基金】：2013年北京高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項項目“高職工學(xué)結(jié)合財經(jīng)類課程教學(xué)實施與控制研究”的階段性研究成果。(項目編號:2013-206)
【分類號】：F230-4;G712

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1783904