本文關鍵詞：基于角色扮演法的會計專業(yè)綜合實驗教學研究　出處：《財會通訊》2013年27期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：會計專業(yè)綜合實驗教學是迎合人才需求變化與會計學科要求的有效途徑。本文對當前實驗教學存在任務和情境設計缺乏可選擇性、知識覆蓋面較為狹窄、實驗評價與考核過于單一等現(xiàn)狀進行了分析。嘗試以情境認知與學習理論為基礎,引入角色扮演法,構建角色化、任務化、開放化的會計專業(yè)綜合實驗教學體系。
[Abstract]:The comprehensive experimental teaching of accounting specialty is an effective way to cater to the change of talent demand and the requirement of accounting discipline . In this paper , the present situation of task and situation design , lack of selectivity , narrow knowledge coverage area , too single experiment evaluation and assessment are analyzed in this paper .

【作者單位】： 福州大學管理學院;
【基金】：福建省福州大學教務處資助項目“會計與審計電算化精品課程建設”(項目編號:0360.036972)階段性成果
【分類號】：F230-4
【正文快照】： 一、引言隨著經(jīng)濟全球化趨勢的增強、我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和信息技術的普遍應用,企業(yè)所面對的經(jīng)濟環(huán)境日趨復雜。這就要求會計人員應具備計劃、分析、管理、決策等綜合素質(zhì),而不僅僅只會記賬算賬。再者,會計學是一門專業(yè)性、應用性很強的學科,需要學生通過實踐來加深對會計理論

【參考文獻】

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本文編號：1433022