本文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)歐洲大學(xué)財(cái)務(wù)可持續(xù)能力的影響　出處：《會(huì)計(jì)之友》2013年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 經(jīng)濟(jì)危機(jī) 大學(xué) 財(cái)務(wù)可持續(xù)能力 完全成本核算

【摘要】：財(cái)務(wù)可持續(xù)能力對(duì)于高等教育機(jī)構(gòu)在新形勢(shì)下完成社會(huì)責(zé)任來說至關(guān)重要。充足的公共財(cái)政資金、完全成本核算和多元化的收入結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了財(cái)務(wù)可持續(xù)能力的內(nèi)涵。文章研究了始于2008年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)歐洲公立大學(xué)財(cái)務(wù)可持續(xù)能力的影響,研究發(fā)現(xiàn):經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致大部分國(guó)家對(duì)大學(xué)的公共財(cái)政投入減少;除了公共財(cái)政資金之外的其他來源中,學(xué)費(fèi)明顯增加,其他資金來源減少;經(jīng)濟(jì)危機(jī)為大學(xué)實(shí)施完全成本核算提供了契機(jī)。
[Abstract]:Financial sustainability is essential for institutions of higher education to fulfil their social responsibility in the new context. Adequate public financial resources. Full cost accounting and diversified income structure together constitute the connotation of financial sustainability. This paper studies the impact of the economic crisis that began in 2008 on the financial sustainability of public universities in Europe. The study finds that the economic crisis has led to a decline in public financial investment in universities in most countries; Among other sources other than public financial resources, tuition fees have increased significantly and other sources of funding have decreased; The economic crisis provides an opportunity for universities to implement full cost accounting.
【作者單位】： 河南工程學(xué)院;
【基金】：河南省高等學(xué)校青年骨干教師計(jì)劃資助項(xiàng)目《歐洲高校收入多元化研究及對(duì)我省高校的啟示》(編號(hào)2011GGJS-179)的階段性成果
【分類號(hào)】：G647.5
【正文快照】： 一、導(dǎo)言大學(xué)不再是一個(gè)教學(xué)和科研的安靜場(chǎng)所,正在面臨更多挑戰(zhàn)和社會(huì)責(zé)任(Skilbeck,2001)。為了更好地完成社會(huì)賦予大學(xué)的使命,大學(xué)必須保證其財(cái)務(wù)可持續(xù)能力。以歐洲大學(xué)為例,近年來,除了占其收入主要地位的公共財(cái)政資金之外,他們積極拓展收入渠道,通過學(xué)費(fèi)、與企業(yè)合作、

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 梁文艷;;經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下美國(guó)高等教育財(cái)政政策的調(diào)整及其啟示[J];天中學(xué)刊;2011年01期

2 薛涌;;大學(xué)要吃“回頭客”[J];中國(guó)新聞周刊;2009年21期

3 薛涌;;大學(xué)要吃“回頭客”[J];北方人(悅讀);2010年02期

4 ;經(jīng)濟(jì)危機(jī)下“三大利好”引發(fā)留學(xué)熱潮[J];世界教育信息;2008年12期

5 楊國(guó)良;劉訪華;;經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)問題及對(duì)策[J];中國(guó)電力教育;2009年10期

6 曾鳳嬋;;20世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國(guó)高等教育的影響[J];比較教育研究;2009年09期

7 馮瑞曉;;藝術(shù)類本科畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)政策探析[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2009年19期

8 井昊;;以社會(huì)需求為導(dǎo)向 深化大學(xué)生就業(yè)工作 對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)的思考[J];社科縱橫(新理論版);2009年03期

9 馬小玲;;對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下我國(guó)高等教育規(guī)模調(diào)控的思考[J];絲綢之路;2009年22期

10 蒙達(dá);;當(dāng)前形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)模式探究[J];成功(教育);2009年11期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 Reed W.Dasenbrock;;經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期的高等教育財(cái)政:美國(guó)經(jīng)驗(yàn)(英文)[A];北京論壇（2009）文明的和諧與共同繁榮——危機(jī)的挑戰(zhàn)、反思與和諧發(fā)展：“金融危機(jī)背景下的高等教育：對(duì)策與發(fā)展”教育分論壇論文或摘要集[C];2009年

2 劉景彥;劉琴;;經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢(shì)下跨專業(yè)研究生培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考[A];中國(guó)高等地質(zhì)教育歷史經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2009年

3 楊學(xué)義;;以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)大學(xué)健康可持續(xù)發(fā)展[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2008年

4 王連森;;辦學(xué)資源的產(chǎn)權(quán)分析:一個(gè)拓展產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)在高等教育領(lǐng)域應(yīng)用的構(gòu)想[A];2008年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

5 陳繼會(huì);;大學(xué):城市智慧的心臟[A];2003年中國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)論壇：特區(qū)發(fā)展與國(guó)際化問題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

6 曲文潔;;遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)在美國(guó)高等院校[A];語(yǔ)言與文化研究（第四輯）[C];2009年

7 ;寧波大學(xué)頗具特色的人才培養(yǎng)模式[A];招生考試科研論文集[C];2005年

8 李福華;;利益相關(guān)者組織視野中的大學(xué)管理制度創(chuàng)新[A];2006年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

9 王有年;;全球化視野下的大學(xué)創(chuàng)新發(fā)展之路——加拿大大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式及其啟示[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

10 陳士俊;柳洲;;異質(zhì)性知識(shí)耦合與產(chǎn)學(xué)合作的內(nèi)在機(jī)制[A];第三屆科技政策與管理學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第二屆科教發(fā)展戰(zhàn)略論壇論文匯編[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 點(diǎn)滴;大學(xué)有限 網(wǎng)絡(luò)無限[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

2 本報(bào)記者 廖申展;大學(xué)需要什么樣的學(xué)生？大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人？[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

3 北京師范大學(xué) 王英杰;圓世界一流大學(xué)夢(mèng) 熱情投入之外還需要什么[N];人民政協(xié)報(bào);2001年

4 翻譯 張寧;Profession的未來或無條件大學(xué)[N];文匯報(bào);2002年

5 記者　　趙文學(xué)　見習(xí)記者　董子彪;大學(xué)“負(fù)翁”尷尬應(yīng)對(duì)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”[N];甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2006年

6 記者 張小軍;哪些大學(xué)文憑可靠[N];新華每日電訊;2002年

7 張海戈（清華大學(xué)基地與規(guī)劃辦公室主任） 龔克（清華大學(xué)副校長(zhǎng)）;大學(xué)應(yīng)注重學(xué)科集成綜合[N];科技日?qǐng)?bào);2001年

8 本報(bào)記者 李倫娥;大學(xué)里我們少學(xué)了什么？[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

9 記者 鄭蓓蓓 實(shí)習(xí)生 張渝;擴(kuò)招 更多人圓了大學(xué)夢(mèng)[N];重慶商報(bào);2000年

10 中國(guó)科學(xué)院院士、大連理工大學(xué)校長(zhǎng) 程耿東;大學(xué)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化之路該怎樣走[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 張薇;蘇格蘭大學(xué)發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2004年

2 李金奇;被學(xué)科規(guī)訓(xùn)限制的大學(xué)人文教育[D];華中科技大學(xué);2005年

3 龍獻(xiàn)忠;從統(tǒng)治到治理[D];華中科技大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李芬;國(guó)外大學(xué)學(xué)術(shù)組織理論的發(fā)展、比較及其啟示[D];華中師范大學(xué);2005年

2 鄭貴華;大學(xué)研究型教學(xué)的理論構(gòu)想與實(shí)踐探索[D];湖南師范大學(xué);2005年

3 郭燕霞;大學(xué)融入產(chǎn)業(yè)群[D];山西大學(xué);2005年

4 李梟鷹;大學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃生成研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

5 李宏;大學(xué)人文教育與科學(xué)教育的融合研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2004年

6 黃磊;大學(xué)課程體系個(gè)性化研究[D];中南大學(xué);2004年

7 蘇紅;學(xué)習(xí)型組織視野下的大學(xué)生人力資源開發(fā)[D];蘇州大學(xué);2005年

8 楊苗苗;經(jīng)濟(jì)危機(jī)下長(zhǎng)春市大學(xué)生擇業(yè)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究[D];吉林大學(xué);2009年

9 張澤東;政府、市場(chǎng)與大學(xué)關(guān)系探究[D];東北師范大學(xué);2005年

10 牛金芳;對(duì)我國(guó)大學(xué)人文教育式微的思考[D];陜西師范大學(xué);2005年

本文編號(hào)：1364265