發(fā)布時(shí)間：2017-07-31 21:23

  本文關(guān)鍵詞：低碳校園的分析及研究

  更多相關(guān)文章： 低碳校園 低碳指標(biāo) 低碳照明 中水處理 低碳交通 低碳供暖 廢物處置 低碳建筑

【摘要】：本文目的是通過研究校園的低碳設(shè)計(jì),結(jié)合低碳指標(biāo)分析方法,分析目前校園設(shè)計(jì)中的不足,并借鑒國內(nèi)外成熟的低碳發(fā)展技術(shù),為我國建造低碳校園提供相應(yīng)的理論依據(jù)和技術(shù)支持。文中闡述了三種校園低碳設(shè)計(jì)研究方法:成本效益分析法、滿意度評(píng)價(jià)法、低碳指標(biāo)分析方法。結(jié)合本研究對(duì)象的實(shí)際情況,文中選用低碳指標(biāo)分析法作為本文的主要分析方法,將低碳城市的評(píng)價(jià)體系應(yīng)用于研究低碳校園設(shè)計(jì),根據(jù)學(xué)校的運(yùn)行模式,建立一套適合校園發(fā)展的低碳指標(biāo)。論述低碳校園發(fā)展中存在的主要問題,對(duì)推進(jìn)校園的低碳建設(shè)有一定的指導(dǎo)作用。低碳校園就是通過校園的低碳設(shè)計(jì)和管理以發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),即通過開發(fā)、開展節(jié)能技術(shù)、提高能源使用率、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)力度、轉(zhuǎn)變生活方式等措施,實(shí)現(xiàn)在保證校園正常運(yùn)行和學(xué)生生活學(xué)習(xí)水平提高的同時(shí),降低碳排放的目的。 成本效益分析方法是一種經(jīng)濟(jì)分析方法,應(yīng)用于分析校園低碳設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效益,比較能確卻的分析低碳設(shè)計(jì)后的經(jīng)濟(jì)效益。但是在本文校園低碳分析研究的過程中,由于學(xué)校是新建校園,其成本、效益沒有確切的數(shù)據(jù),第n年的成本,效益及貼現(xiàn)率更加不好估算,所以本文在校園低碳設(shè)計(jì)中,成本效益分析方法存在一定的缺陷。 滿意度評(píng)價(jià)方法是根據(jù)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法中提出來的滿意度方法引申出來的一個(gè)評(píng)價(jià)方法,根據(jù)不同的設(shè)計(jì)方法,以及設(shè)計(jì)達(dá)到的低碳效果滿意度進(jìn)行打分。結(jié)果達(dá)到碳的零排放的設(shè)計(jì),滿意度越好,分?jǐn)?shù)值也就越高,最高分?jǐn)?shù)為1;結(jié)果為了追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視了碳排放,設(shè)計(jì)滿意度越差,分?jǐn)?shù)值也就越低,取值為0。此法應(yīng)用于評(píng)價(jià)低碳校園,評(píng)價(jià)方法相對(duì)簡(jiǎn)單,在本文分析中,考慮到的設(shè)計(jì)因素太少,分析結(jié)果結(jié)果不能全面得出結(jié)論。 校園低碳指標(biāo)分析方法,是根據(jù)城市生態(tài)指標(biāo)分析法的理念得來的。結(jié)合目前比較成熟的低碳設(shè)計(jì)和技術(shù),本文提出了一套適合校園低碳發(fā)展的指標(biāo)。在實(shí)際應(yīng)用中,結(jié)合本研究對(duì)象中提出的設(shè)計(jì),與指標(biāo)表中提出的指標(biāo)值作比較,分析研究對(duì)象中的不足。不但能對(duì)本研究對(duì)象的低碳設(shè)計(jì)作出合理的評(píng)價(jià),還能分析校園在建設(shè)過程中應(yīng)注意的問題,指導(dǎo)校園作出更節(jié)能環(huán)保的低碳設(shè)計(jì)。在本文研究中,是比較合適的分析方法。 文中主要從中水回用、低碳照明、垃圾處理、低碳交通、低碳取暖、低碳建筑六個(gè)方面來研究校園的低碳建設(shè)。結(jié)合本文分析,我國低碳校園正處于起步階段,研究項(xiàng)目在校園建設(shè)的過程中,考慮到了必要的低碳設(shè)計(jì),但仍需要重視節(jié)能環(huán)節(jié),改進(jìn)技術(shù),節(jié)約資源,發(fā)展校園低碳經(jīng)濟(jì)。減少溫室氣體的排放,最大程度廢水再生回用和固體廢棄物的資源化與循環(huán)利用,并采用清潔能源。此外,要做好低碳校園建設(shè),還應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):認(rèn)識(shí)低碳,形成低碳意識(shí);優(yōu)化資源,做好低碳校園規(guī)劃;低碳工作,低碳學(xué)習(xí);全院參與,開展低碳生活,確保低碳校園建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：低碳校園 低碳指標(biāo) 低碳照明 中水處理 低碳交通 低碳供暖 廢物處置 低碳建筑
【學(xué)位授予單位】：西安建筑科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：X2;X196
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 選題背景、目的及研究意義9-11
• 1.1.1 課題研究背景9-10
• 1.1.2 目的及意義10-11
• 1.2 低碳經(jīng)濟(jì)及低碳設(shè)計(jì)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究?jī)?nèi)容、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)13-16
• 1.3.1 主要研究?jī)?nèi)容13-15
• 1.3.2 采用的研究方法15
• 1.3.3 主要難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)15-16
• 2 研究低碳校園的分析方法16-25
• 2.1 成本效益分析方法16-18
• 2.1.1 成本效益分析方法基本概念16-17
• 2.1.2 成本效益分析方法的基本計(jì)量方法和考慮17-18
• 2.2 滿意度評(píng)價(jià)方法18-21
• 2.2.1 污水處理分析的評(píng)價(jià)方法19
• 2.2.2 取暖鍋爐低碳處理分析的評(píng)價(jià)方法19
• 2.2.3 固體廢棄物處理分析的評(píng)價(jià)方法19-20
• 2.2.4 照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法20
• 2.2.5 交通系統(tǒng)分析評(píng)價(jià)方法20-21
• 2.2.6 綜合評(píng)價(jià)方法21
• 2.3 低碳指標(biāo)評(píng)價(jià)方法21-23
• 2.4 本章小結(jié)23-25
• 3 校園低碳設(shè)計(jì)分析25-41
• 3.1 污水低碳設(shè)計(jì)系統(tǒng)25-27
• 3.1.1 生態(tài)城市水循環(huán)系統(tǒng)發(fā)展模式25
• 3.1.2 污水處理工藝25-26
• 3.1.3 污水處理低碳設(shè)計(jì)的實(shí)施26-27
• 3.1.4 雨水綜合利用27
• 3.2 照明系統(tǒng)低碳設(shè)計(jì)27-30
• 3.2.1 傳統(tǒng)照明系統(tǒng)27-28
• 3.2.2 綠色照明28-29
• 3.2.3 校園照明系統(tǒng)29-30
• 3.3 固體廢棄物低碳設(shè)計(jì)分析30-33
• 3.3.1 垃圾全過程碳減排效果30-31
• 3.3.2 校區(qū)生活垃圾處理方法31-33
• 3.3.3 生活垃圾處置經(jīng)濟(jì)分析33
• 3.4 供熱系統(tǒng)低碳設(shè)計(jì)33-34
• 3.4.1 供暖途徑33-34
• 3.4.2 項(xiàng)目供暖34
• 3.5 低碳交通設(shè)計(jì)系統(tǒng)34-35
• 3.5.1 低碳交通模式34-35
• 3.5.2 項(xiàng)目低碳交通模式35
• 3.6 建筑低碳設(shè)計(jì)分析35-36
• 3.6.1 低碳建筑模式35
• 3.6.2 校園建筑模式35-36
• 3.7 分析結(jié)果36-40
• 3.8 本章小結(jié)40-41
• 4 結(jié)論與建議41-44
• 4.1 結(jié)論41-42
• 4.2 建議42-44
• 致謝44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 在攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文48

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