在對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的具體含義及其實(shí)踐特征進(jìn)行簡要闡述的基礎(chǔ)上,分析了現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)在教學(xué)體系構(gòu)建過程中所存在的問題,提出了有效的實(shí)踐策略,進(jìn)一步明確了指導(dǎo)思想:提高對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建重要性的關(guān)注;加強(qiáng)對(duì)課程體系合理設(shè)置,形成系統(tǒng)的教學(xué)體系,循序漸進(jìn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo);設(shè)置學(xué)分制,開展第二課堂教育,培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、相關(guān)概念
    （一）經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科
    （二）獨(dú)立學(xué)院
二、目前經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建過程中所存在的具體問題
    （一）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的合理性有待提升
    （二）經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效果低下
    （三）教學(xué)體系評(píng)價(jià)體制不健全
三、構(gòu)建經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教學(xué)體系的探索及其建議
    （一）明確體系構(gòu)建的指導(dǎo)思想
    （二）推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)體系的合理構(gòu)建
    （三）促進(jìn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化



本文編號(hào)：4032528