在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享的在線開放課程已成為高等院校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程的重要內(nèi)容。在線開放課程不僅為學(xué)生,更為廣大的社會(huì)學(xué)習(xí)者提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和拓展資源。本文結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,從學(xué)生需求、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課程定位與目標(biāo)以及在線共享開放課程在教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用效果等方面進(jìn)行了分析。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 課程基本情況
2“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”在線開放課程的設(shè)計(jì)
    2.1 學(xué)生需求分析
    2.2 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
    2.3 課程定位與目標(biāo)
    2.4 課程教學(xué)資源
        2.4.1 課程資源特色
        2.4.2 基本資源清單
        2.4.3 拓展資源清單及建設(shè)使用現(xiàn)狀
3 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在線開放課程建設(shè)的實(shí)踐
    3.1 應(yīng)用情況
    3.2 實(shí)施效果
    3.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)運(yùn)用分析
4 結(jié)論



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