商科類課程由于具有較強(qiáng)的專業(yè)性,知識(shí)相對(duì)繁雜和零散,因此需要針對(duì)具體的學(xué)科教育進(jìn)行創(chuàng)新,以促進(jìn)教學(xué)水平的提升。針對(duì)傳統(tǒng)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)課堂存在的弊端,存在部分學(xué)生不夠積極主動(dòng),導(dǎo)致課堂效果不好。針對(duì)新時(shí)期下的商科課堂教育,借助互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)實(shí)踐體系等多個(gè)維度進(jìn)行分析,不斷完善微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)課堂基礎(chǔ)設(shè)計(jì),以改善教學(xué)效果。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、商科微觀類經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與存在的問題
    （一）商科類微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式落后
    （二）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)技術(shù)過于陳舊
    （三）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)課堂趣味性不足
二、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)效果提升策略
    （一）利用線上資源，建立以學(xué)生為主的翻轉(zhuǎn)課堂
    （二）針對(duì)商科類專業(yè)教材定制專業(yè)教學(xué)大綱
    （三）多維度開展教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)估與重視信息化
三、結(jié)語



本文編號(hào)：4019335