大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力模型研究——以經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生為例
發(fā)布時(shí)間:2023-03-28 19:01
文章在梳理國內(nèi)外關(guān)于創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)勝任力等相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,面向湖北省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校發(fā)放調(diào)查問卷,構(gòu)建經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力模型,并提出了提升經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力的建議。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力模型
1.1 經(jīng)管類專業(yè)
1.2 勝任力的概念
1.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力
1.4 經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力模型
2 經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力調(diào)研
2.1 創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)勝任力調(diào)研
2.2 創(chuàng)業(yè)知識(shí)勝任力調(diào)研
2.3 創(chuàng)業(yè)技能勝任力調(diào)研
3 提升經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力的思考
3.1 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)課程體系的建設(shè),擴(kuò)展創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容
3.2 創(chuàng)新教學(xué)方法,變革考評(píng)方式
3.3 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),提升創(chuàng)業(yè)師資教學(xué)水平
3.4 營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)
本文編號(hào):3773099
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【文章目錄】:
1 經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力模型
1.1 經(jīng)管類專業(yè)
1.2 勝任力的概念
1.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力
1.4 經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力模型
2 經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力調(diào)研
2.1 創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)勝任力調(diào)研
2.2 創(chuàng)業(yè)知識(shí)勝任力調(diào)研
2.3 創(chuàng)業(yè)技能勝任力調(diào)研
3 提升經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力的思考
3.1 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)課程體系的建設(shè),擴(kuò)展創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容
3.2 創(chuàng)新教學(xué)方法,變革考評(píng)方式
3.3 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),提升創(chuàng)業(yè)師資教學(xué)水平
3.4 營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)
本文編號(hào):3773099
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