訂單式培養(yǎng)是深化校企合作,產(chǎn)教融合的典型模式,高職商貿(mào)類專業(yè)開展訂單式人才培養(yǎng)是高職教育的本質(zhì)要求。在訂單培養(yǎng)過程中還應(yīng)建立校企緊密對(duì)接的管理機(jī)制,重視訂單培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)性并突出職業(yè)素養(yǎng),以提升校企合作,產(chǎn)教融合的水平。 

【文章來源】：營(yíng)銷界. 2019,(43)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職商務(wù)管理專業(yè)訂單培養(yǎng)的背景意義
二、校企合作訂單式培養(yǎng)的實(shí)踐
    （一）校企雙主體合作育人
    （二）優(yōu)化人才培養(yǎng)的課程體系
    （三）依托校企合作整合教學(xué)資源
三、校企合作訂單式培養(yǎng)的反思與啟示
    （一）建立校企緊密對(duì)接的管理機(jī)制
    （二）重視訂單培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)性
    （三）突出素質(zhì)訂單，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)
    （四）建立風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校訂單培養(yǎng)“揚(yáng)利避弊”機(jī)制研究[J]. 裴智民,朱平.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2016(22)
[2]利益共同體驅(qū)動(dòng)下的校企雙主體育人模式探索與實(shí)踐[J]. 秦興順.  職業(yè)技術(shù)教育. 2013(17)
[3]高職校企合作訂單班的探索與實(shí)踐[J]. 劉麗娜.  教育與職業(yè). 2013(11)



本文編號(hào)：3459799