隨著大數(shù)據(jù)時代的全面到來,統(tǒng)計已經(jīng)成為了一門非常重要的課程,深受很多人們的高度關注。統(tǒng)計是一門收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結論的學科,因此它的性質決定了統(tǒng)計教學既要重視理論又要重視實踐,這樣才能培養(yǎng)大批優(yōu)質的復合型人才,滿足社會的發(fā)展需求。在今后的教學中,就要加大改革力度,實現(xiàn)理論與實踐的緊密結合,提高教學質量。 

【文章來源】：營銷界. 2019,(42)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校經(jīng)濟管理專業(yè)統(tǒng)計課程教學存在的問題
    （一）培養(yǎng)目標不夠合理
    （二）教學內(nèi)容缺失
    （三）教學手段落后
    （四）教學方法陳舊
二、改革方法
    （一）目標改革
    （二）內(nèi)容改革
    （三）方法改革
    （四）手段改革
    （五）評價改革
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校經(jīng)濟管理類專業(yè)與法學專業(yè)的經(jīng)濟法課程比較及教學模式改革[J]. 黃森林.  重慶電子工程職業(yè)學院學報. 2019(04)
[2]高校經(jīng)濟管理專業(yè)統(tǒng)計課程教學改革探討[J]. 姜鈺,姜崧,呂潔華.  教育探索. 2014(06)
[3]民辦高校經(jīng)濟管理類專業(yè)經(jīng)濟法課程教學方法改革探析[J]. 金艷艷.  商品與質量. 2012(S2)



本文編號：3451893