本文對"MOOC"+"SPOC"+翻轉課堂的教學模式進行了闡述和研究,探討了該模式下西方經濟學課程的構建措施。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2019,(33)

【文章頁數】：1 頁

【文章目錄】：
1“MOOC+SPOC”及“翻轉課堂”的概述
2 基于“MOOC+SPOC”的翻轉課堂教學模式研究現狀
3“MOOC+SPOC”模式下“西方經濟學”課程翻轉課堂教學模式構建


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“MOOC+SPOC”模式下計算機基礎課程翻轉課堂教學模式構建[J]. 張艷芳.  數字通信世界. 2018(07)
[2]基于MOOC+SPOC混合教學的翻轉課堂教學實踐[J]. 胡靜,陳立潮.  計算機教育. 2017(04)
[3]基于SPOC的專業(yè)基礎課翻轉課堂教學模式設計——以高職“經濟學基礎”課程為例[J]. 董昕靈.  無錫職業(yè)技術學院學報. 2016(04)
[4]“大學計算機”“MOOC+SPOCs+翻轉課堂”混合教學改革實施計劃[J]. 戰(zhàn)德臣.  計算機教育. 2016(01)
[5]翻轉課堂在西方經濟學教學中的應用研究[J]. 施淑蓉.  亞太教育. 2015(24)



本文編號：3428915