創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。本文以信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院的實(shí)踐探索為例,在分析財(cái)經(jīng)專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)困境的基礎(chǔ)之上,總結(jié)了我院在探索中取得的有益經(jīng)驗(yàn),并從制度建設(shè)、經(jīng)費(fèi)支持等層面提出進(jìn)一步完善舉措。 

【文章來(lái)源】：中外企業(yè)家. 2019,(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究背景
2 構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)的意義
    2.1 理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
    2.2 培養(yǎng)技術(shù)型、創(chuàng)新型人才
3 財(cái)會(huì)審專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建困境
    3.1 校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的困難所在
    3.2 校外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的困難所在
4 我院構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)的有益經(jīng)驗(yàn)
    4.1 創(chuàng)建校外實(shí)習(xí)基地群
    4.2 定期修調(diào)人培方案，完善創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)課程建設(shè)
    4.3 雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制同步運(yùn)行
    4.4 堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合戰(zhàn)略
5 我院進(jìn)一步完善創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的措施
    5.1 制度建設(shè)
    5.2 經(jīng)費(fèi)保障


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)路徑探索——以大信基地為例[J]. 耿玉成.  商業(yè)會(huì)計(jì). 2019(07)
[2]構(gòu)建地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)——以紹興文理學(xué)院的探索實(shí)踐為例[J]. 魯越青,朱小芳,白忠喜,胡卓君.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2009(10)
[3]高職院校校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)模式探索與實(shí)踐——基于長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的分析[J]. 龔中良.  長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(04)



本文編號(hào)：3426184